提高寶寶的防拐意識,從這四點做起（提高寶寶的防拐意識,從這四點做起好嗎）
文/孕嬰幫，歡迎個人轉發分享！
安全意識的培養是孩子能否身心健康成長的關鍵部分之一，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課，里面會講到如何讓孩子身心健康的成長，包括孩子的行為安全，網絡使用安全意識，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個父母必須教會孩子的安全意識。
相信現在不少的家長，經常會在電視或者網上，看到一些這樣的新聞，有哪位孩子，在哪個地方被拐走了。“拐賣”孩子的事件頻發，那些流傳在網上的視頻，看了之后也真是讓人觸目驚心。對于孩子被拐走的問題，一方面，家長們應該提高對孩子的保護意識，另一方面，也應該教育孩子多一些自我保護意識。
如何給孩子一些防“拐”的教育？
1、告訴孩子“陌生人”的概念
在孩子小的時候，往往并沒有“陌生人”概念，不過在孩子4歲的時候，家長就應該給孩子談論“陌生人”的概念。在最開始的時候，家長們可以詢問一下孩子：“你知道誰是陌生人嗎？”如果孩子不知道的話，這個時候家長就應該告訴孩子：“陌生人就是你不認識的人。”不過，在這個時候，不要讓孩子對陌生人感到恐懼，也不必給孩子說陌生人是好人或者是壞人。只需要簡單的告訴孩子，讓孩子有一個大概的了解。
2、告訴孩子，誰是可以求助的人
家長們在給孩子講述陌生人的時候，還可以給孩子列舉一些，面對陌生人時，可以求助的人。比如說，自己的家人，或者是老師、保安、店員等等，這些都是比較靠譜的人。另外，還應該給孩子介紹如何鑒定真假店員的方法，一般來說，真的店員的話，他們都會穿著制服或者是帶著專門的名牌。如果對方說丟了的時候，就應該警惕起來。
3、避免那些恐嚇性的語言
在家長們教育孩子小心陌生人的時候，不要說一些很嚇小孩子的話。比如說：“陌生人會把你帶走！”或者說“可能就再也見不到爸爸媽媽了！”等等。家長們應該保持冷靜，告訴自己的孩子，面對陌生人，堅持要做和不能做的事情。比如說不要吃陌生人的東西，和陌生人走等等，有意外狀況可以及時向店員或者保安求助，甚至是大聲喊救命！
4、進行場景模擬化教育
家長們可以和孩子進行情景化的角色扮演，教孩子如何解決問題。比如說，可以和孩子假設他一個人在公園或者商店的場景，然后家長們告訴孩子應該怎么做。比如說“在公園里，你和小朋友一起玩，如果有陌生人想要接近你，就趕緊停下自己在做的事情，和陌生人保持一定的距離。”“在商店里，你看到有個人，想要詢問一些問題，你應該和陌生人保持距離說話，如果那個人不斷向你靠近，就立即轉身跑向店員，尋求幫助。”
孩子很小，我們不能對孩子要求太多，也不能夠對孩子講太多陌生人的壞話，教育孩子這樣那樣的提防，讓孩子們覺得這個世界很不安全，對孩子的心靈造成陰影和傷害。但是，我們應該告訴孩子們遇到一些狀況的時候，應該做些什么，不該做什么，以及保護自己的一些方法。只有這樣，才能夠讓孩子更健康安全的成長。
我是幫媽，兩個孩子的媽媽，一名高級育嬰師兼具插畫師，有關孩子教育、生理、心理、營養、日常保健與護理等方面問題，問我吧。
