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3歲7歲10歲,孩子人生的3次轉(zhuǎn)折期!(孩子三歲是怎么個轉(zhuǎn)折)

3歲7歲10歲,孩子人生的3次轉(zhuǎn)折期!(孩子三歲是怎么個轉(zhuǎn)折)

有研究稱,孩子的大腦在十幾歲的時候,就接近發(fā)育成熟了。

青春叛逆期的孩子,他的心理發(fā)展特征是自我同一性與角色混亂,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講孩子心理建設(shè)的直播課里面有詳細的講解,面對青春叛逆期的孩子,家長如何系統(tǒng)的去幫孩子做好心理建設(shè),陪伴孩子順利度過青春期,這是每一個家長必學(xué)的課題,家長你認可嗎?

這就意味著,十幾歲的孩子在行為習(xí)慣、思維方式和性格特征上,已經(jīng)慢慢穩(wěn)固下來,不太會輕易改變。

但是在此之前,孩子會經(jīng)歷3個行為習(xí)慣、性格特征的轉(zhuǎn)折期,這是大腦和身體的快速發(fā)育所致。這3個轉(zhuǎn)折期,一般就發(fā)生在3歲、7歲、10歲左右。

這3個年齡段左右的孩子,很容易讓家長感覺“不乖”“調(diào)皮”,但實際上,這僅僅是孩子成長的“副作用”而已。

如果家長能了解孩子“不乖”“調(diào)皮”背后隱藏的心理需求和渴望,尊重孩子的成長,就能免去很多煩惱。

所以說,在孩子一生最重要的3個轉(zhuǎn)折期,一定要這么管!

 

3歲 固執(zhí)、焦慮的“小魔頭”

剛出生到一兩歲的時候,可能是孩子一生中最乖、最可愛的時候了,懵懂無知,只要有好吃的、好玩的,一般很少鬧脾氣。

但是,隨著孩子大腦、身體的發(fā)育,他對外界事物的認識也會越來越多,自我意識也會越來越強,想什么事都按自己的意思來。

于是在大約2歲~4歲的這段時期內(nèi),孩子的情緒會進入第一個不穩(wěn)定期,也可以說是第一個叛逆期。

這個階段的孩子,有時特別“貪”,只要看到自己喜歡的玩具,不管是不是自己的,都哭著鬧著要拿回家;有時候,孩子也特別“獨”,不喜歡別人碰,張口就是“別管我”“你滾”“不睡覺”,特擰巴……

為什么會這樣呢?

  • 3歲左右的孩子開始有了強烈的自主意識,變得很有競爭性,發(fā)自內(nèi)心地覺得自己很了不起,總想讓周圍的事情都按自己的意思來;
  • 3歲左右的孩子還不知道如何去表達自己的情緒。

比如,他很想用叉子吃豆子,但媽媽非給他換了把勺子,他很不開心,但是又不知道如何表達自己的不開心,于是就干脆用最本能的方式來表達——哭鬧、打滾。

那么該如何對待3歲左右的孩子呢?

  • 利用孩子的競爭意識

如果你對孩子說:“看你扔這一地玩具,趕緊給我收拾好!”估計孩子可能會無動于衷,即便收拾也是慢慢吞吞很不情愿。

但是,如果你換個說法:“這些玩具都不玩了是吧?來,咱倆比賽,看誰往箱子里丟得快!”這時候,孩子一般都會很有興趣。

因為這階段孩子很愛比賽,也很喜歡跟爸爸媽媽互動。

  • 民主了,效果不會太好

媽媽們都知道,教育孩子不能太“獨裁”,要考慮孩子的感受、征求孩子的意見,要民主。但是,太民主的教育方式,可能不太適合3歲左右的孩子,教育效果不太理想。

一位媽媽在女兒哭鬧的時候,按照書上說的那樣“蹲下來跟孩子溝通”,但是孩子反手一巴掌就拍媽媽臉上了;

另一位媽媽在晚上10點時,跟看電視的女兒商量說:“寶貝,太晚了,咱不看電視了好不好?”得到的答案是:“不好!”。

比較好的方式,就是給孩子兩個選擇,讓他無法拒絕。

比如孩子因為看電視不想睡覺,媽媽們可以說:

“寶寶,現(xiàn)在已經(jīng)10點了,很晚了。一會你想先洗澡,還是先喝牛奶呢?”

這時候孩子一般都會選一個,比直接強制關(guān)電視效果要好。

  • 提前給孩子打招呼

為什么馬上就要吃飯了,孩子還是哭鬧著不愿意從電視前離開?因為把孩子突然從正沉浸的事情中拽出來,感覺是很糟糕的。

比較好的方式,就是提前給孩子打招呼,讓孩子有個心理準(zhǔn)備,這樣他內(nèi)心的抵抗性會小一點:“寶寶,當(dāng)鐘表的那個長針指到5的時候,咱就得出門了,你注意點哈!”

7歲,愛頂嘴、唱反調(diào)的“小大人”

渡過了3歲左右的第一叛逆期后,孩子會迎來兩三年左右的安穩(wěn)期,比較乖巧、活潑,很懂事。

但是,大約從7歲開始,很多孩子開始步入小學(xué),新的環(huán)境、新的生活圈子、新的知識,讓孩子的大腦、身體開始了新一輪的成長。

于是在這個階段,孩子開始步入第二個叛逆期,而且有的孩子會持續(xù)到9歲左右。

這一時期的孩子,總覺得自己長大了,很多事情想自己做主,于是經(jīng)常跟媽媽發(fā)生沖突。

比如,無論寫作業(yè)還是做別的事情,孩子總是有磨蹭、拖拉的壞習(xí)慣,說多少次都改不了。

這時期的孩子,特愛參加“小團伙”,總是跟小伙伴到處跑著玩耍、鬧騰,有時候甚至忘了寫作業(yè)、忘了吃飯……

更頭疼的是,你說他幾句吧,他還嗷嗷跟你頂嘴。

如何對待7歲左右的孩子呢?

  • 接納孩子愛玩的天性

孩子為什么會頂嘴、唱反調(diào)呢?一個很大的原因,就是他感覺自己不自由,感覺父母總是以大人的身份去強迫自己。

7、8歲的孩子,天性上正是愛動、愛鬧的時候,精力特別充沛,肯定需要跟小伙伴的玩耍去發(fā)泄過剩精力、學(xué)著處理人際關(guān)系、建立屬于自己的小圈子。

如果父母經(jīng)常以“不乖”“淘氣”為由去打擊壓抑孩子,孩子就會有極大的壓抑感,肯定會出現(xiàn)親子矛盾。

其實,只要孩子把該完成的作業(yè)完成了,又不發(fā)生什么危險,我們就不要過多干涉孩子的玩耍、鬧騰。畢竟,把一個7、8歲的孩子變成喜歡窩在家里的悶葫蘆,不是好事。

  • 樹立“玩得好”又“學(xué)得好”的榜樣

當(dāng)孩子步入小學(xué)后,讓家長最費心的事情,應(yīng)該就是孩子的學(xué)習(xí)了。而且為了激勵一下孩子,最常說的話就是:

你看看人家XXX,放學(xué)后老老實實在家學(xué)習(xí),哪像你,跟個不著家的小瘋子似得……

但實際上,這樣的“激勵”方式強調(diào)的是在寫作業(yè)上花多少時間,而不強調(diào)寫作業(yè)的效率,時間久了容易讓孩子養(yǎng)成磨蹭、拖拉的習(xí)慣。

所以,我們可以換個說法:

“孩子,你同學(xué)都寫完作業(yè)出去玩了,你也好好寫,寫完出去好好玩兒!”

  • 保護孩子自尊,消除因成績不好帶來的消極情緒

比如,當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績不好時,他自己心里其實已經(jīng)很難受了,要是家長再一味指責(zé)的話,孩子恐怕會對數(shù)學(xué)更抵觸、更沒信心。

比較好的方式,就是用家長小時候的事例做引子,一步步引導(dǎo)孩子。

孩子,有個事我一直沒跟別人說,其實媽媽上小學(xué)的時候,數(shù)學(xué)考過25分呢!哈哈,還不如你!但是后來經(jīng)過老師的幫助我又趕上來了!你想知道我是怎么趕上來的嗎?

這樣一來,后續(xù)工作就非常好展開了。

10到12最,成熟前的不安與美好

青春期,其實是很美好的,孩子們的身體發(fā)生了翻天覆地般的變化,思維認識上也日漸成熟、有主見。

但是,為什么很多家長一提到青春期的孩子,想到的永遠是“叛逆”“不聽話”呢?

原因也很簡單,家長們想想自己就知道了:家里的老人是不是有時候也會嘮叨你?嫌你不會過日子、嫌你玩手機、嫌你不會帶孩子……

這時候,你心里肯定煩煩的,脫口而出懟一句:

“媽,我都這么大人了,該干嘛我又不是不是知道,不用你管!你快上廣場跳舞去吧,別在這瞎操心了!”

其實呀,青春期的孩子被你嘮叨時的心情,跟你被老人嘮叨時的心情,是一模一樣的!

青春期的孩子,已經(jīng)開始往大人的方向上轉(zhuǎn)變了,他需要尊重,需要一點屬于自己的空間和秘密,需要家長民主地對待。

而這時候,如果家長繼續(xù)用管小孩子的那一套來約束他、控制他,他肯定會抵觸、抗拒,產(chǎn)生叛逆心理。

當(dāng)孩子開始進入青春期時,家長最需要做的一件事情,就是通過對孩子的理解、尊重,來贏得孩子的認可。

一旦孩子感受到了你的理解尊重,學(xué)習(xí)、生活上的問題就太好解決了,否則非得跟孩子鬧得不可開交。

當(dāng)孩子不乖、調(diào)皮的時候,你想想,這就是成長的“副作用”,心里就會寬慰不少;

再想想,孩子是不是進入了某個成長轉(zhuǎn)折期?這樣你應(yīng)對起來也就更得心應(yīng)手!

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