孩子注意力不集中就是多動癥嗎（小兒多動癥注意力不集中）
*醫(yī)生說的話太專業(yè)、聽不懂？小荷醫(yī)典「醫(yī)說就懂」欄目，給你科學、靠譜的解釋！
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
醫(yī)生說：“多動癥不僅僅是孩子好動，注意力不集中也可能是多動癥?！?/p>
這時，很多人產生疑惑：
多動癥不就是孩子愛動嗎？
既然叫多動癥，和注意力不集中有什么關系？
怎么分辨孩子是調皮愛動還是多動癥？
……
這一切究竟是怎么回事？且聽小荷醫(yī)典跟你細細道來～
“多動癥”只是孩子愛動嗎？
很多人就認為孩子坐不住、愛動就是多動癥，其實不然，多動癥的醫(yī)學全稱叫做注意缺陷多動障礙（ADHD），這個全稱中本就包含了兩種不同的癥狀：注意缺陷（即注意力集中困難）和多動。
然而，大家習慣把它簡單地稱為多動癥，但就是這個簡稱，也讓人們對它產生了誤解，忽略了它的另一個核心癥狀——注意缺陷。
注意缺陷多動障礙是一種以注意缺陷、多動或沖動為主要癥狀的綜合征。一般起病于童年期（12歲以前），如果孩子有明顯的注意力不集中、注意力持續(xù)時間短暫、活動過多和沖動、影響學習和交往等特征，則可能是注意缺陷多動障礙。
這些孩子常常粗心大意，并且容易沖動、容易出事故、違反紀律，但他們不是故意蔑視紀律，而是因為缺乏考慮才犯錯誤。
圖源：圖蟲創(chuàng)意
對于這類孩子，家長會覺得他們不聽話、難管教，甚至對其進行打、罵，但這種做法是不可取的，如果孩子有以上特征，最好盡早尋求醫(yī)生的幫助。
怎樣區(qū)分孩子是調皮愛動還是“多動癥”？
孩子的注意力和控制沖動的能力，會隨著年齡的增長而變得越來越好，一般情況下，孩子年幼時如果調皮愛動，等長大一些、到了高年級之后，就會有所改變。
這里有一份《中華醫(yī)學百科全書：婦幼保健學》給出的兒童「每次集中注意力的平均時間」，可以作為參考：
- 1歲：5～10分鐘；
- 3歲：15～20分鐘；
- 7歲：20分鐘；
- 10～12歲：25分鐘；
- 12歲以后：30分鐘；
- 青少年時期（14～25歲）：孩子的注意發(fā)展已達到成年人水平，注意力的穩(wěn)定性可保持在40分鐘左右。
由此可見，孩子的注意力是會發(fā)展的，不能因為小孩子調皮愛動，就簡單地認為孩子有“多動癥”。
但是，如果一個孩子的好動頻率、注意力集中時間，和其他同齡孩子的水平嚴重不一致；或者孩子的多動和注意力不集中癥狀，已經(jīng)影響到了學習和生活，那么最好請醫(yī)生來評估有沒有“多動癥”。
得了“多動癥”怎么辦？
注意缺陷多動障礙（ADHD）通常使用藥物治療、行為干預訓練、心理治療、家庭培訓等方式進行綜合治療。
首先，“多動癥”是可以吃藥的，目前治療藥物主要有中樞興奮劑和非興奮劑兩類。研究證實中樞興奮劑（哌甲酯）和選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑托莫西汀，對6歲以上ADHD患者的療效肯定，其他藥物尚未獲得治療適應證。
其次，如果擔心藥物副作用，也可以使用心理教育等方法，幫助孩子康復和成長。
比如：學習解決家庭問題的技巧；學會與孩子共同制定明確的獎懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突；合理使用正向的強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用合適的懲罰方式消除孩子的不良行為。
