幼兒怎樣教加減法（幼兒加減法的方法）
如何教幼兒加減法？家長(zhǎng)要做到這兩點(diǎn)，分別是幫助幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義、幫助幼兒理解加減法的實(shí)際意義。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
幫助幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義
理解數(shù)字的實(shí)際意義是幼兒學(xué)習(xí)加減法的前提，因?yàn)橛變哼€不具備抽象思維能力，不知道數(shù)字代表什么意思，自然無(wú)法進(jìn)行數(shù)字間的加減運(yùn)算。所以，家長(zhǎng)要借助身邊的實(shí)物和生活中的場(chǎng)景幫助幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義，比如：家中有客人到訪，家長(zhǎng)可以讓孩子幫忙準(zhǔn)備碗筷、杯子等餐具，這樣做就能有意識(shí)地引導(dǎo)孩子使用數(shù)字表示人和餐具的數(shù)量，也就能加深孩子對(duì)數(shù)字的理解程度。當(dāng)然，生活中使用到數(shù)字的地方很多，家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，經(jīng)常引導(dǎo)孩子用數(shù)字表示不同的實(shí)物，這樣做就能讓孩子順暢地在數(shù)字與實(shí)物的數(shù)量之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
幫助幼兒理解加減法的實(shí)際意義
幼兒難以學(xué)會(huì)加減法的主要原因在于不理解加減法的實(shí)際意義，不知道什么時(shí)候該使用加法或減法進(jìn)行計(jì)算，更無(wú)法得到正確的計(jì)算結(jié)果，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子理解加減法的實(shí)際意義。關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的繪本故事比較多，家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起閱讀繪本，結(jié)合故事情節(jié)和繪本上的圖片，孩子就能輕松掌握加減法的實(shí)際意義。
當(dāng)然，家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)加減法，這樣做才能降低孩子的學(xué)習(xí)難度。首先，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)字的分解與合成，可以用編歌謠的方式讓孩子記住十以內(nèi)數(shù)字的分解和合成方法；其次，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)習(xí)十以內(nèi)的數(shù)字加減法，只要把分解、合成與加減法聯(lián)系起來(lái)，孩子就能輕松掌握加減法的計(jì)算方法；最后，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)習(xí)借十法和湊十法，這是學(xué)習(xí)有進(jìn)位的加法和有借位的減法的前提。
結(jié)語(yǔ)
家長(zhǎng)要按照孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和循序漸進(jìn)的原則引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)加減法，這樣做才能幫助孩子輕松掌握加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率。
