怎么應對孩子的任性和發脾氣（孩子任性耍脾氣怎么辦）
同事家孩子林林是個非常任性的孩子，有什么事不依著他，就會撒潑打滾，連哭帶鬧。對此同事拿林林是一點轍也沒有。
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
林林特別愛吃糖，只要家里有，無論同事藏得有多嚴實，他都能從角落里給翻出來。
同事經常教育林林說，糖吃多了會蛀牙的，嚴重的話就得去看牙醫了。可這些話林林根本聽不進耳朵里，仍然我行我素，他自己想吃的時候能一連吃好幾塊。
對此同事也不敢在家里儲存糖了，林林想吃的時候一個也找不到，就會大哭大鬧，非得讓同事去超市給他買不可。
在平時，林林也常常會任性胡鬧，同事越是訓斥他，他越是來勁。
出去外面玩，只要是林林認定的玩法。他想干什么就干什么，想玩滑梯就必須得玩，大人哄也不管用。孩子怎么會那么任性呢？同事不知道該怎么辦才好了。
孩子任性不聽話時，有的父母往往也會出現一些不理智的行為，有的向孩子妥協，有的對孩子放縱自由，有的采取打罵的方式對孩子嚴加管教……
殊不知，這些做法容易使孩子產生逆反心理，會更加助長他的任性行為。
一、導致孩子任性的原因有哪些？
孩子在成長的過程中都會經歷任性這一階段，這是心理成長非常重要的一個環節。
說到孩子的任性，也就是任何事情都必須按照他自己的意思去做，稍微有一些不滿意，孩子就使用各種儲備“武器”，來讓咱們“屈服”。
從心理學角度來看，任性是個性偏執、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現。孩子任性的心理得不到糾正的話，會妨礙心理的正常發展。
因為任性會導致無法正確認識和判斷事物，個性固執，不明事理，妨礙生活能力的發展，不善與人交往，難以適應環境，不被別人接受而陷入孤獨，經不起生活的考驗和挫折，對孩子健康成長不利。
那么導致孩子任性的主要心理原因有哪些呢？
1、孩子處于“叛逆期”
2歲左右的孩子處于第一叛逆期，正在形成自我意識，主要表現就是什么事都要按照自己的要求來做。
這在父母看來，開始溫順聽話的孩子到了這個階段會變得不聽話、調皮。
比如，在孩子吃飯時，雖然勺子用得不好，但是他也要自己吃飯，如果父母不讓他做，他就會哭鬧。盡管這種反抗在不同的孩子身上表現程度不同，卻是一種普遍現象。
“叛逆期”是孩子正常的心理發展過程，如果順利度過，對孩子的心理健康和成才都大有益處。
2、父母對孩子的溺愛
有的父母對孩子的要求都百依百順，甚至有些是無理的要求，可是在遇到一些事又不能依從時，就會粗暴地禁止。
記得去年冬天，在商場，碰見過一個男孩哭著非要吃冰激凌，男孩的父母不答應，于是男孩一個勁地哭鬧，男孩父母氣急了，大聲的呵斥了一頓，最后沒有辦法，還是妥協給男孩買了。
就像這種情況，孩子遭到突然的反對，情緒轉不過來，就大哭大嚷，甚至有的會賴地打滾。有的父母一看孩子鬧成這樣就依了他，這就導致孩子會愈來愈任性。
3、家庭教育的不一致
這也是養成孩子任性性格的重要因素之一。在家庭中經常看到這樣的現象，父母之間互相推卸責任，當孩子哭鬧耍賴時，爸爸說是媽媽慣的，媽媽說是爸爸寵的，或者爸爸媽媽說是祖輩們溺愛的等等，孩子被夾在其中，但是他很快就會發現總有一方是對自己有利的，他會立刻意識到無論怎樣鬧，都會有大人出面來幫助自己達到目的，于是更加為所欲為起來。
這種家庭教育的嚴重不一致性，是造成孩子任性的重要原因之一。
二、培養孩子懂事不任性，父母這樣做
兒童教育專家金伯莉·布雷恩說：“孩子任性、發脾氣是因為他們的生理和情感的發育超過了自身的溝通能力。”
對于那些偶爾情緒失控一次的孩子，父母會細聲細語地安慰。而那些一天能失控幾次的孩子， 父母對孩子的情緒問題早已失去耐心，要么是大吼孩子不準哭，讓孩子憋回去，要么是長篇大論說道理。
對于孩子的任性哭鬧，我們最終的目的是疏導孩子的情緒，不讓它淤積為不良個性。
1、孩子任性要冷靜處理
在孩子發脾氣時，不要呵斥孩子，因為孩子有自尊心，需要得到尊重。
待孩子平靜下來，再和他講道理。我們在講話時要堅定、平靜，不要祈求或威脅，更不要高聲叫嚷。
2、處理好孩子“第一次”的任性行為
對于孩子的“第一次”任性的行為，我們要處理好，比如孩子的第一次打人，第一次扔東西等行為，要馬上處理，對孩子講不能這樣做的道理，或者用眼神、搖頭表示不滿。
記得我女兒一歲半那會，有一次玩得高興了，她連著打了我兩下，我告訴她，可以用手摸一下我，也可以親親媽媽，再后來女兒每次用手想打人的時候，我會抓住她的手，告訴她，可以摸摸別人，打人是不對的，慢慢地，女兒明白了，打人是一種不好的行為。
3、讓孩子的情緒得到宣泄
每個孩子發脾氣的表現不一樣，我們可以在保證安全的情況下，讓孩子的情緒得到宣泄，并且達不到要挾你的目的。
比如，有的孩子打滾，我們可以干脆拿一塊墊子，讓他打滾，等他“鍛煉”完身體，感到累的時候就自動停止了。
4、給孩子一個明確的界限
在孩子的日常行為中，哪些是可以接受的，哪些是不可接受的，孩子需要一個明確的界限。
我們平時與孩子建立“約定”時，應該與孩子一直遵循約定，保持連續一致是規律的一部分，有助于建立健康的界限，而健康的界限有助于樹立孩子的安全感。
三、改變孩子不好的行為，培養孩子好性格
發脾氣、叛逆、愛生氣、聽不進道理等，我們都曾或正在因為孩子的各種狀況而煩惱、困擾，甚至抓狂，許多的親子之間的沖突由此而起，嚴重背離了我們愛孩子的初心。
俗話說，性格決定命運，細節決定成敗！養成孩子的好性格，一定不是各種“耳提面命”。
6歲以前，性格培養是重中之重。老話說，“三歲看老”，學齡前是寶寶智力高速發展的時期，也是性格引導的關鍵時期。
培養孩子好的性格，帶給孩子的將是生活和學習上的雙重順利。
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一套共十本，講述了十種急需解決的問題。簡單明了的小豬形象，孩子看了就會愛不釋手。
翻開內頁，酷酷的小豬，正發生著我們日常常見到了的難題，它都是怎么解決的呢？
◇ 遇到問題，哭是沒有用的，正確地表達自己的想法、訴求，學會與人溝通，才能最終解決好問題。
◇ 孩子情緒暴躁，沒有耐心，很多時候都是因為沒有耐心造成的，心急做不好事，這是我們從小就應該告訴孩子的道理。
◇ 孩子亂發脾氣時，就會動手打人，告訴孩子這是不好的行為，只有文明，友好的寶寶，才更受大家歡迎。
◇ 要想事有所成，就要專注、不分心，不管在學習上還是在生活上，專注一點，會事半功倍。
◇ 愛吃飯、不挑食，營養均衡才能身體棒，這本書專為那些挑食的寶寶準備的，看小豬這么愛吃飯，寶寶一定也會跟著不挑食的。
性格養成無小事，和智力發育、身體成長一樣重要，希望我們的孩子不僅身體健康，而且心里陽光。
抓住孩子的性格形成敏感期，改變孩子不好的行為，幫助他們養成一個良好的習慣，塑造一個好的性格。這是父母給孩子最珍貴的禮物。
