研究表明,體罰謾罵傷害兒童大腦（小孩教育不能打罵）
關(guān)于孩子的管教方式，有人主張寬松點好，認為寬松的管教方式有助于孩子在無畏懼的環(huán)境中自由發(fā)展個性，可以幫助孩子更好地建立自信。
安全意識的培養(yǎng)是孩子能否身心健康成長的關(guān)鍵部分之一，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講孩子心理建設(shè)的直播課，里面會講到如何讓孩子身心健康的成長，包括孩子的行為安全，網(wǎng)絡(luò)使用安全意識，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個父母必須教會孩子的安全意識。
另外一些家長認為，孩子自律性差，家長嚴苛一些，更有助于孩子增強自律意識，從小具備規(guī)則意識，長大后可以更好地融入社會；受到嚴苛管教的孩子，更有可能在學(xué)校有更好的表現(xiàn)，日后成功的幾率更高。
更有甚者，對于那些被認為不聽話或者行為表現(xiàn)及成就達不到要求的孩子，許多家長動不動就打罵伺候。在他們看來，被打罵的孩子更好管教。
現(xiàn)如今，許多家長已經(jīng)意識識到，暴力對待孩子是不可取的，嚴重虐童行為也是法律所禁止的。但是，對于尚不足以構(gòu)成虐童行為的打罵，應(yīng)該持什么態(tài)度呢？
最近一項由加拿大蒙特利爾大學(xué)與美國斯坦福大學(xué)合作開展的研究有了“新的重要的”發(fā)現(xiàn)，值得所有的家長和教育工作者高度重視。該研究的主要發(fā)現(xiàn)包括如下三點：
第一，攻擊性的管教行為，雖然達不到虐待孩子的程度，但仍然會對孩子產(chǎn)生長遠的影響。第二，受到嚴苛管教的孩子，其大腦前額皮質(zhì)和杏仁核的灰質(zhì)較少，這與受到暴力虐待的孩子的情況相似。
第三，經(jīng)常打罵孩子，不僅會影響孩子的大腦發(fā)育，也會對其社交和情感發(fā)展產(chǎn)生不利影響。
這項由加拿大蒙特利爾大學(xué)與美國斯坦福大學(xué)合作開展的研究，其結(jié)果于當(dāng)?shù)貢r間3月22日發(fā)表在《發(fā)展與精神病理學(xué)》雜志上。該研究調(diào)查了94名年齡在12到16歲孩子的大腦，這些孩子在其年幼的時候（年齡在2歲半到9歲之間）都經(jīng)歷過父母的嚴苛管教。
研究人員根據(jù)孩子被打罵的頻度，將其分組。那些更頻繁暴露于嚴苛管教的孩子，其大腦的前額葉皮質(zhì)區(qū)和杏仁核的灰質(zhì)較少，這兩個大腦區(qū)域與人的情緒和心理健康有關(guān)。
“嚴苛管教方式產(chǎn)生的影響不止限于大腦的變化，”該研究的主要作者、蒙特利爾大學(xué)和圣胡斯汀研究中心的塞布麗娜·蘇富倫（Sabrina Suffren）在發(fā)布會上說，“我認為重要的是，家長和社會要明白，頻繁使用嚴苛的管教方式會損害兒童發(fā)展。這里所說的發(fā)展，包括孩子的社交和情感發(fā)展，以及他們的大腦發(fā)育。”
2019年的一項研究表明，暴露在嚴苛的管教方式之下，可能會使孩子的大腦功能下降。這項最新研究建立在2019年的研究發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)之上。
雖然最新的研究規(guī)模較小，但這項研究有“新的重要的”發(fā)現(xiàn)，塞布麗娜·蘇富倫說。
此前的研究表明，虐童行為會影響孩子的大腦發(fā)育。然而，在這項最新的研究中，孩子們并沒有受到通常意義上的虐待行為。
塞布麗娜·蘇富倫說：“這是首次發(fā)現(xiàn)，尚沒有達到虐待程度的嚴苛管教，與大腦結(jié)構(gòu)的縮小有關(guān)，其造成的影響與我們在嚴重虐童行為受害者中看到的情況相似。”
不過，塞布麗娜·蘇富倫強調(diào)，父母偶爾對孩子發(fā)脾氣或大喊大叫，并不會對孩子的大腦造成損害。
塞布麗娜·蘇富倫說：“要記住，如果孩子在 2 歲到 9 歲之間經(jīng)常受到嚴苛的管教，那么，他們與其他孩子的大腦差異，與其童年時期反復(fù)暴露于嚴苛的管教方式有關(guān)。”
