初二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦（孩子初三厭學(xué),不想上學(xué)了怎么辦?）
初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？
因?yàn)榧磳⒚媾R中考，初中生的學(xué)習(xí)壓力很大。 往往由于學(xué)習(xí)壓力大，初三年級(jí)學(xué)生有不想上學(xué)的心理。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該如何解決呢？ 下面小編會(huì)給大家一些建議。初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦.
初中生的原因：
1. 初三年級(jí)的厭惡學(xué)校和逃學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系。初三年級(jí)的孩子面臨中考的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大。現(xiàn)在孩子們都是獨(dú)生子女，容易受挫。家長(zhǎng)還不知道如何幫助孩子度過(guò)，孩子一說(shuō)壓力大，父母只會(huì)說(shuō)“你看看人家也是初三，怎么沒(méi)那么多事”“誰(shuí)家孩子考了第幾，回家還會(huì)幫父母干活”。
2. 初三學(xué)生自幼沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力差，貪玩。隨著課程難度的增加，學(xué)習(xí)的緊張感也隨之增加。初三學(xué)生感到壓力很大，孩子們也會(huì)想要逃避學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)不學(xué)未來(lái)也都這樣了。
到底怎么辦呢？
1.改變學(xué)習(xí)狀態(tài)
（1）首先，中考對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)非常重要。但不要給自己壓力。有很大壓力是正常的，但不能讓壓力影響你正常的學(xué)習(xí)和生活。
（2）初三學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)課，提高學(xué)習(xí)效率。注意復(fù)習(xí)備考，但要注意減少不必要的焦慮，不要讓自己有壓力。
（3）勞逸結(jié)合。不光是埋頭苦讀才會(huì)有效率。偶爾放松一下，聽(tīng)一首歌，或者去看一場(chǎng)電影。讓自己放松一下，保證睡眠時(shí)間，不要熬夜，白天尤其早上的效率會(huì)比晚上高很多，早睡早起。
2.緩解心理壓力
（1） 學(xué)會(huì)解決自己。初三學(xué)生有壓力是正常的。他們必須采取一種不影響他人和社會(huì)的方式，發(fā)泄自己的負(fù)面情緒，然后重新投入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
（2）專(zhuān)心做事。當(dāng)一個(gè)人同時(shí)面對(duì)多種事情時(shí)，很容易給初中生帶來(lái)壓力感。初三學(xué)生要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地安排自己的生活和學(xué)習(xí)，減少不必要的心理負(fù)擔(dān)，專(zhuān)心做一件事，以免身心疲憊。
（3）轉(zhuǎn)移消解壓力大的問(wèn)題。初三學(xué)生在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無(wú)法改變時(shí)，可以通過(guò)其它活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不能實(shí)現(xiàn)的愿望，或者轉(zhuǎn)移注意力，讓壓力在其他活動(dòng)中得到釋放。比如參加文體娛樂(lè)活動(dòng)，使自己獲得愉快的心情，壓力就會(huì)逐漸消解。
以上就是小編的一些建議，初三學(xué)生的學(xué)習(xí)看似壓力大，但其實(shí)沒(méi)有那么大壓力，有厭學(xué)的心理不過(guò)是沒(méi)找到合理緩解壓力大的辦法。只要能夠通過(guò)合適的方式排解壓力，那么一定會(huì)慢慢愛(ài)上初三的學(xué)習(xí)生活，取得優(yōu)異的成績(jī)。尤其初三忽然厭學(xué)的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)能力是有的，只是父母不會(huì)教育或者家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)只要及時(shí)解決，孩子會(huì)重新回到軌道上的。
青春期的孩子，真的很難，他們跌跌撞撞，活在水深火熱之中。
做青春期孩子的父母，或許更難，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們的努力似乎是無(wú)效的。
我們心痛，我們不甘。
然而，長(zhǎng)大成人之前的這條路，無(wú)法替代，沒(méi)有捷徑。
我們只能看著他，陪伴他、適應(yīng)他，直到熬過(guò)去之后，留給我們一個(gè)決絕的背影。
用理性去引導(dǎo)，帶著溫度去感受，或許就是我們能夠給予青春期孩子的最好回應(yīng)。
