作為父母怎樣教育叛逆期的孩子(父母是可以改變孩子的)
生活習(xí)慣可以看出一個(gè)人的綜合素質(zhì)與動(dòng)手能力,所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個(gè)父母應(yīng)該承擔(dān)的,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里,會(huì)系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉,讓孩子能夠按社會(huì)準(zhǔn)則來去生活,將來出社會(huì)工作40年當(dāng)中,才可以更好的適應(yīng)社會(huì)。
在一個(gè)家庭中,如果有一個(gè)性格叛逆的孩子,可以說父母會(huì)非常頭疼。
下面這些現(xiàn)象,家長(zhǎng)們是不是很熟悉?
孩子自從上了初中,好像就越來越“不聽話”了:
學(xué)習(xí)上畏難,遇到不會(huì)的題目就想放棄;
在家動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣,有時(shí)還把自己鎖在房間里;
親戚來串門,死活不肯出來叫人……
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,目前全球20%的青少年正受到心理問題的困擾。
父母越強(qiáng),孩子就越叛逆。
面對(duì)始終想證明自己長(zhǎng)大的孩子,父母要做的就是改變自己的教育方式,了解孩子的需求并理解孩子的心。
陳默老師說:“當(dāng)孩子感覺到自己不允許被長(zhǎng)大的時(shí)候,就開始反抗了?!?/p>
長(zhǎng)大的標(biāo)志是讓孩子擁有選擇權(quán)。叛逆期其實(shí)就是宣示主權(quán)。
研究數(shù)據(jù)表明,女孩十歲,男孩十二歲左右進(jìn)入青春期。
美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯將它稱之為 “心理性斷乳期” ,“身心聚變” 讓原本乖巧的孩子一反常態(tài)。
首先,內(nèi)分泌腺激素分泌量變大,第二性特征也逐漸顯露。
生理的變化也讓青春期的孩子面臨難以言喻的不適,時(shí)常覺得躁動(dòng)、不安、壓抑、沖動(dòng)。
同時(shí),隨著思想逐漸成熟,擁有獨(dú)立思考能力,所以他們內(nèi)心強(qiáng)烈抗拒父母的耳聽面命,事事監(jiān)督,渴望自由和獨(dú)立。
于是通過頂嘴,脾氣暴躁,表現(xiàn)得無禮和粗魯?shù)扰涯嫘孕袨椋瑏砀改羔樹h相對(duì),來宣示主權(quán);
故意用破壞性的方式發(fā)泄自己的力量和不滿,甚至做出自殘、輕生等不可挽回的行為。
請(qǐng)注意并思考一下,作為父母應(yīng)該尊重孩子的選擇。
實(shí)際上很多孩子,出于對(duì)家人的管教不滿,所以才經(jīng)常逃學(xué),與老師吵架,晝夜顛倒地玩游戲,住在同學(xué)家不回家,拒絕與父母溝通,常常和家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),發(fā)脾氣,故意不參加考試等,但與同學(xué)們和朋友相處是完全正常的。
孩子“叛逆”的主要原因是獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)的日益增強(qiáng),反對(duì)父母把自己當(dāng)作小孩,渴望擺脫成人(尤其是父母)對(duì)自己的控制。
青春期的孩子特別希望得到周圍人的認(rèn)可,希望父母和他平等相處。
青春期的孩子會(huì)有很多麻煩,例如成績(jī)難以提高,朋友之間的人際交往,成長(zhǎng)與發(fā)育身體的變化以及異性情感變化等。當(dāng)孩子主動(dòng)找您說話時(shí),父母必須仔細(xì)聆聽,了解原因并支持他們的做法。
不要望子成龍望女成鳳,對(duì)孩子的期望過高。
蔡美兒曾在自己的書《虎媽戰(zhàn)歌》中提到過這樣一件事情:
3歲的女兒露露不想練琴,兩手在琴鍵上胡亂拍擊,蔡美兒見狀,立刻威脅女兒說:“如果你不練琴,你就給我站到外面去?!?/p>
聽了媽媽的話,露露也不慌張,自己走到院子里。
當(dāng)時(shí)正值寒冬,外面寒風(fēng)刺骨,露露凍得牙齒打戰(zhàn),但她卻揚(yáng)起頭來看著媽媽,一臉的挑釁。
蔡美兒這才意識(shí)到:“我不得不迅速改變戰(zhàn)術(shù),在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,針尖對(duì)麥芒,我贏不了?!?/p>
不管是哪個(gè)階段的孩子,父母越是壓迫、威脅,越是會(huì)激起孩子的反抗。
在指導(dǎo)青春期叛逆孩子時(shí),我們必須記?。耗荒苤豢吹胶⒆拥腻e(cuò)誤行為,忽視或否認(rèn)孩子行為背后的積極動(dòng)機(jī),甚至給孩子的某些行為貼上負(fù)面的個(gè)性標(biāo)簽。
這樣只會(huì)激起青少年時(shí)期的孩子的抵抗心理,造成更多的矛盾和深層次的鴻溝,并成為難以收拾的情況。
如果父母仍然把他們當(dāng)作孩子,他會(huì)產(chǎn)生抵抗心理和對(duì)立的情緒。
他們喜歡與人爭(zhēng)論,但經(jīng)常有不足的理論或缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,父母經(jīng)常將生活經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子,試圖讓孩子們按照父母的意愿生活,這樣只會(huì)引起孩子的對(duì)抗。
做父母的可能永遠(yuǎn)都避免不了一個(gè)悖論:我們一邊想把孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的人,一邊又想時(shí)時(shí)把握孩子的大方向不出錯(cuò)。
因此,家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來好好了解孩子,了解孩子的內(nèi)心里在想些什么。
一旦孩子不聽話的時(shí)候,家長(zhǎng)也能明白如何引導(dǎo)孩子。
電影《地球上的星星》有句話很觸動(dòng)人:每個(gè)孩子都是明亮的星星。
每個(gè)孩子的叛逆,都不是一朝一夕開始的,每個(gè)孩子成長(zhǎng)到一定階段,就有自己的想法。
作為家長(zhǎng),一定要多加留心觀察,而不是一味地苛責(zé)打罵。
家長(zhǎng)的職責(zé),不是要讓孩子聽話,而是幫助孩子更好地成長(zhǎng)。