引導孩子走出叛逆期（家長如何幫助孩子度過叛逆期）
隨著“雙減”政策的落地，很多課外輔導班就像冬眠一樣，銷聲匿跡了。大部分孩子們這個長假都窩在了家里，睡睡懶覺，刷劇抖音，玩玩游戲，悠哉悠哉，就是不見做些學習的事！有的家長實在憋不住了，說幾句，不聽；收手機，不給，甚至摔門而去！孩子和家長“相看兩相厭”，家長急著讓孩子開學，感覺自己的孩子到了“叛逆期”，不聽自己的話了，實在是管不住了！
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
面對這種情況，作為一個高二學生的家長，我們一起探討、商酌，到底怎么做，才能讓我們的孩子“無痕”渡過“叛逆期”？
一、 我們做家長的一定要以身作則，做孩子的榜樣！家長晚上回到家后，最好抽出一到兩個小時的時間，和孩子一起學習！或翻看一下孩子白天的作業，有的家長可能會說，看不懂！看不懂沒關系，不需要你看懂，最起碼你能看出來孩子這一天寫了什么作業！或拿一本自己喜歡的雜志、閑書、甚至可以是孩子的課本，靜靜地坐在孩子身邊，默默地陪伴！享受和孩子獨處的時光！
二、要及時和孩子進行有效溝通，但絕不是嘮叨！可以在飯桌上、可以在孩子學習之余、也可以和孩子一起散步時，時間、地點不限，無論孩子是學習上、生活上的問題，我們做家長的一定要認真傾聽，不要隨便打斷孩子的話，孩子能敞開心扉地和你交流，說明孩子非常信任你，你就幸福著吧！聽完孩子的傾訴，你要及時地提出建議，給孩子有效地幫助，能讓孩子感覺到你在誠心誠意地幫他，再遇到什么問題時，他肯定第一個想到要你幫忙！
三、放大優點，弱化缺點。“人非圣賢，孰能無過？”，咱們大人都做不到十全十美，更別說孩子了！要用放大鏡發現孩子的優點，而且還要讓孩子明白，他們的優點是咱家長值得驕傲、甚至炫耀的資本！弱化孩子們的缺點，這些缺點咱們及時提醒，提醒的次數多了，孩子們自然而然地就避免了！咱們這樣做無非是讓孩子們明白，家長每時每刻都在關心著他的成長！
四、不要總拿別人的孩子和自己的孩子比。“沒有對比，就沒有傷害”，咱們有的家長的口頭禪就是：“你看看XX同學，人家期末得了幾張獎狀”、“你看XⅩ同學，又是班級第一，你呢？”這樣的話，我認為還是不說為妙，別人家的孩子再好，他也不會叫咱爸媽！咱還是守著咱的孩子，靜待花開！我們的期望值不要過高，要符合咱們孩子的實際水平！“付出一定有收獲”，這句話我不敢完全認同，教學這么多年，見過太多的認真、努力的孩子，他的學習成績反而不如有些調皮搗蛋的孩子！人的智力真的有差別，只要自己的孩子盡力了，和自己相比，哪怕有一點小小的進步，對咱們家長來說都是值得欣慰的！
孩子在成長的過程中，總會遇到各種問題，我們做家長要像呵護小樹苗一樣呵護我們的孩子，不要以為孩子大了，管不住就不管了，放任自流！放任不管你現在是輕松了，長大了他的事你還得操心，而且是操不完的心！“十年樹木，百年樹人”，培養孩子的過程，本來就是一個悲喜交加的過程，在這個過程中，家長不可缺席！遇到問題，多想辦法，辦法總比困難多，做一個睿智的家長，相信你可以做到！我們一起加油！
