叛逆期青少年如何引導學生（叛逆期青少年如何引導孩子）
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
全媒體記者 陳希子
掌上咸寧報道
“讓他往東偏往西，又不能粗暴教育。”5日，咸安的家長曹女士咨詢，青少年叛逆期該如何正確引導？
咸寧紫金花教育集團王老師介紹，叛逆期是青少年心理發展中正常的現象，是人生發展過程中具有里程碑意義的轉折期。叛逆期能否較為順利地度過，能否減免挫折和危機，對后續的發展至關重要。
敏感、多疑、脆弱是青少年叛逆期的三大缺點，這個階段的青少年更需要外界的認可與支持，他們既想迅速證明自己，想擺脫家庭管束獲得自由，又想獲得家校的支持與幫助。只有掌握了他們的心理特點，才可以和他們和諧相處，幫助其順利度過叛逆期。
很多父母在孩子進入青春期以后，突然就手足無措了。比如以前很聽話的孩子，變得不聽話了，以前愿意跟父母說話的孩子，現在很少和父母溝通了。家長又擔心孩子在這個時期“學壞”，影響了孩子的人生。青少年進入青春期以后，家校雙方要共同引導他們順利度過這一人生階段。
一些家長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力。特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生叛逆厭世心理。
家長要把之前經常使用的“要求和命令”的語氣改變為商量的語氣，對待孩子，態度要做到平等。
比如家長看到孩子看電視時間太久了，想要勸孩子去看書。可以這樣說：“孩子，我覺得你是不是該看書了呀？這電視看的時間有點久了哦，不過你要真想看，你自己定，我覺得你應該去看書了。” 而不是非常粗暴地跟孩子說：“你趕緊去看書吧，不要看電視了”。
家長應對孩子擁有信任，不能在孩子和他人說法相悖時，直接認定其撒謊，這樣只會讓孩子覺得父母無法依靠，進而將心事封閉在內心，嚴重時甚至出現抑郁癥狀，此點對于自尊心強的青少年尤其重要。
不管孩子學習好或者學習不好，學習忙或者不忙，家里的大事都要告訴孩子。就算這個事情家長可以輕易解決，也可以聽聽孩子的意見，培養孩子的責任心，引導其順利度過叛逆期。
