孩子做事拖拉磨蹭該怎么辦（孩子做事情拖拉磨蹭怎么辦）
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
“孩子讀二年級，特別容易分神，導致作業拖拉，做事磨蹭，怎么催促都于事無補，我該怎么辦？”家長李先生最近非常苦惱。不少家長感慨：家有同款！遇到做作業拖拉、磨蹭的孩子應該怎么辦呢？南京市江浦實驗小學的夏光清老師為您支招！
孩子做事情磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，是孩子日常的一種表象，只是問題的冰山一角。要真正了解孩子，必須懂得其背后的原因是什么，這才是解決問題之道。正如醫生只有對癥下藥，病人才可以快速治愈一樣。
從兒童心理學的角度看，孩子拖拉、磨蹭一般有四種原因。一是不能寫。主要是指學齡前兒童剛剛入學，建議多畫畫，訓練手部力量，訓練眼手協調力；二是不敢寫。孩子擔心出錯，擔心被批評。這需要訓練孩子學會“抓大放小”，在有限的時間內先把會的寫完，學會獨立思考；三是不會寫。一節課，不是所有的孩子都能立馬聽懂的；四是不想寫。有的孩子有逆反心理，故意用拖拉、磨蹭的行為對抗父母的教育。
小步慢走 多多鼓勵
找到原因，家長就必須和孩子一起面對問題，打敗問題。夏老師提供以下實操方法，家長不妨一試。
首先，改變認知。家長要明晰，孩子拖拉、磨蹭，往往源于缺乏自信、自律。因此，改變孩子的認知是關鍵，尤其是父母要停止催促、嘮叨，學會鼓勵，事無巨細的催促，會讓孩子的大腦應接不暇。
其次，制定目標。和孩子一起制定勞逸結合的計劃和安排，特別是制定一個明確的可量化的目標，讓孩子感受到只要稍加能力，就能達成。這里，家長也有目標，那就是“不再嘮叨，學會鼓勵”！
再次，小步慢走。從孩子容易做到的日常生活小事做起。第1個小目標：第1天起，能“自主起床晨讀”，做到了予以鼓勵。記住，跟孩子約定好后，父母不要催，“主動”二字最關鍵。第2個小目標：第8天開始，每天做完作業，將書桌收拾整齊，書包整理有序。“主動”加“堅持”！第3個小目標：第15天開始，填寫作業規劃，定時、量化，用番茄鐘進行管理。把較難的作業分解成幾個簡單的小目標。接下來，最最重要的是給每項作業定一個完成時間。
第四，感受成功。要放大孩子的成功體驗，可以讓孩子寫一寫完成作業的成功經驗，貼在家中醒目的地方。家長不要焦急，而是學會鼓勵，最終幫助孩子一起完成。
最后，激勵孩子。孩子成功后，用“我能行”的價值感激勵孩子，如頒發證書、給予擁抱等，不一定是好吃好喝的。21天只是養成好習慣的開始，要想習慣基本定型，需要繼續堅持到“90天”！不少家庭往往就輸在“堅持”二字上！
