如何跟孩子交朋友,跟家長溝通（怎樣和孩子更好的溝通成為朋友）
你好，這里是《家庭教育熱點(diǎn)》，今天和家長共同分享的主題《家長如何跟孩子溝通，學(xué)會(huì)這幾個(gè)方法，做孩子的好朋友》
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
人的健康應(yīng)該包括兩個(gè)方面：生理健康和心理健康。以往我們只注重身體的健康，忽略了心理健康，使得一些孩子的心理上出現(xiàn)的原本非常小的問題沒有得到很好的解決，最終導(dǎo)致了嚴(yán)重的心理疾病或心理障礙。其實(shí)，很多人在成年后出現(xiàn)的心理疾病是和他早年甚至是幼年時(shí)的經(jīng)歷引起的。初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長，性格在這個(gè)階段基本確立。進(jìn)入初中以后，很多家長可能會(huì)感到，孩子和自己的溝通越來越少了，有些事情孩子寧愿和同學(xué)講，也不愿意對父母講，和同學(xué)打電話講個(gè)沒完，和家長的話卻很少，有時(shí)還沒說幾句，就會(huì)頂撞父母，甚至不理不睬。如果家長不予重視或教育方式不當(dāng)，過分的溺愛和偏護(hù)，可能就會(huì)導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，嚴(yán)重影響青少年的心理健康。作為老師和家長，不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生目前的心理健康，更應(yīng)該關(guān)注他們一生的健康發(fā)展。那么，怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo)，幫助孩子，促進(jìn)他學(xué)習(xí)的目的呢？
首先我們要了解初中階段孩子的心理。初中的孩子有三個(gè)顯著的特點(diǎn)：
1，極強(qiáng)的自尊心；
自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會(huì)引起他對家長的排斥和反感。孩子聽到家長披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯(cuò)了或錯(cuò)在哪里。
2，強(qiáng)烈的獨(dú)立意識；
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨(dú)來做。這時(shí)候，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭當(dāng)綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn)。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。
3，容易受到壞的影響；
13歲—16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環(huán)境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)單純的、積極的成長空間。
綜合上面的特點(diǎn)，我們給家長們提供以下這些建議，以供參考：
1，在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下初一可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)孩子，并表達(dá)一下做父母的期望。很多孩子剛步入初一，都會(huì)出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標(biāo)，為他鼓勁。
2，對孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。
3，改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。比方說，有的孩子特別喜歡在做作業(yè)的時(shí)候看電視，他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。
4，對孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。
5，多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。
6，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。
