家庭教育對孩子三觀的影響（教育孩子三大誤區）
正向“三觀”與負向“三觀”：越正向越清晰越有力量。
安全意識的培養是孩子能否身心健康成長的關鍵部分之一，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課，里面會講到如何讓孩子身心健康的成長，包括孩子的行為安全，網絡使用安全意識，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個父母必須教會孩子的安全意識。
家庭中家長經常摧毀孩子的“三觀”，以為是教育，還不自知。
摧毀孩子三觀最常見的行為：
今天講第三種風險——來自身份（人生觀）的摧毀
我們在教育孩子期間，孩子是行為層的錯誤，常常上升為“上三層”。
孩子考試沒考好，我們會罵孩子：“你真蠢，你蠢得像頭豬。”
對身份層否定，摧毀上三層（世界觀、人生觀、價值觀）。
孩子不愿嘗試，我們會說：“你是個膽小鬼。”
很多時候，我們都在摧毀上三層（世界觀、人生觀、價值觀）。
孩子收到不斷的否定信息后，會覺得：我真蠢。面對新事物，無法打開心扉，無法打開思維。
孩子只是暫時不具備這種能力或者行為。這是下三層的表現。
但孩子行為的錯誤，能力的不足，經常被我們摧毀上三層。
大人也一樣。某個員工，事情沒做好，領導經常上綱上線。
“你是一個沒有責任心的人。”上三層的身份層被否定。
員工如果認定：“我就是一個沒有責任心的人”，你以后如何帶她？
有些人骨子里比較要強，不承認你的評價。他會離職。
批評孩子只在行為層進行，切記上升到上三層。
要說：之所以失敗是不夠努力（行為層），但不要說你是個懶人。
如何表揚孩子？可以說：兒子你半個小時學會拼積木（行為），兒子你真是一個很有學習能力的人（身份）。
孩子會形成“我是一個學習能力很強的人”，學習能力越來越強，要建設孩子的身份層。
教養孩子，要從下三層入手，在上三層扎根。
另外一種身份層的摧殘：你真棒、你是no1（身份層），這也是摧毀孩子。
你真棒、你是no1，孩子很容易找不到北。
家庭中最常見的毀三觀，來自物資刺激的風險
比如考個第一，獎勵蘋果手機——這是最底層環境層的獎勵，孩子得不到價值觀。
用環境層刺激，沒有內在的價值身份。比如著名的李**案。
孩子從小是奧運會形象大使，書法、鋼琴、唱歌，樣樣精通，14歲媽媽送給他寶馬。15歲，32次違章，沒有受到處罰。因毆打他人，被收容教養1年，之后換了一輛130多萬的跑車。17歲參與輪奸，被判有期徒刑10年。
這是父母重視下三層，忽略了上三層的培養。孩子就像一個杯子，杯子容量有限，太過于重視下三層的教育，上三層無容納之地。
記住上三層會影響孩子一生。
希望孩子的三觀，不要被不懂教育的家長，在“教育”的過程中被摧毀。
父母的有效期也就10年左右，所以做智慧父母，不斷學習成長。
