孩子人生的三次叛逆期這樣管（孩子一生的三次叛逆期）
最近有寶媽找我吐槽，說孩子越長大越不聽話，非常叛逆，你說什么他都聽不進去，還經常對著和你干，真能氣死人。
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
相信很多父母都有過類似的苦惱，孩子越小越容易溝通和管教。
隨著年齡的增長，你會發現孩子和你的距離越來越疏遠，而且開始變得不聽話了。
其實，這也不能責怪孩子，此時的他正在經歷人生當中的3次叛逆期。
你若能讀懂孩子叛逆行為背后的心理需求，學會尊重孩子，就可以把握住“愛和規矩”的尺度，讓孩子的叛逆不再成為親子關系的導火索。
第一個叛逆期：可怕的兩歲
2歲左右的孩子會經歷人生當中的第一個叛逆期，英語中有個專門的詞叫“Terrible Two”，中文翻譯成“可怕的兩歲”。
你會發現，原先乖巧懂事的小天使，一夜之間變身成憤怒的小鳥，稍有不滿意就摔東西、撒潑打滾，還經常把“不要”、“我就要”等詞兒掛在嘴邊。
有的孩子還有一個明顯的行為就是喜歡“打人”，不管喜歡還是不喜歡，認識還是不認識，只要見到別人上手就打。
很多家長都覺得2歲的孩子簡直是無理取鬧，說了不聽就揍一頓。
其實，這是孩子經歷叛逆期，此時的他就好比深陷“深坑”之中，需要你來拉他“上岸”。
瑪利亞·蒙臺梭利博士指出，孩子剛出生的時候，沒有自我的概念，他和世界是渾然一體的。
但到了2歲之后，孩子經歷自我意識敏感期的時候，能夠區分“你的”、“我的”之間的區別，喜歡說“不”，堅持自己獨立做事情，不喜歡別人的幫助。
世界那么大，孩子想要自己去看看，用自己的雙手去探索未知的事物。
但因自身能力不夠，也不能很好的控制自己的情緒，反抗、不聽話、抗拒父母的約束等，多是這個階段孩子的正常表現。
面對這個階段的孩子，父母需要做的就是：
1、足夠的理解和耐心。
處于叛逆期的孩子，你若是跟孩子較勁，那么你就輸定了。
面對這個階段的孩子，家長必須有足夠的耐心，理解孩子想要自己動手，探索世界的欲望。
孩子的一些要求，你可以試著去傾聽，對于一些無理取鬧的行為，不要給予積極回應，有時候孩子的一些要求是在試探你的底線。
你可以拒絕孩子，但不要給予責罰或語言攻擊，3歲前是孩子安全感建立的關鍵期。
當孩子無理取鬧的時候，靜靜地待在他身邊，告訴他“媽媽愛你，但是我不喜歡你這樣的表現”，等到他冷靜之后，又會再次變得乖巧。
2、鼓勵孩子正確表達情緒
這個年齡段的孩子，表達情緒最主要的一個途徑就是哭鬧。
父母要幫助并鼓勵孩子如何正確表達情緒，告訴孩子除了哭鬧之外，表達情緒另外方式，好比如訴說，或者肢體語言等。
當孩子哭鬧的時候，父母要看見并感同身受理解孩子的心情。引導孩子說出自己的感受，找出問題的導火索。
家長可以用簡單、準確的語言反映并描述生氣時候的心情，讓孩子通過不斷的練習，學會用語言表達自己的感受。
第二個階段：7-9歲兒童期
7-9歲，是孩子從幼兒過渡到少年的階段。
進入小學階段之后，孩子學習到了很多知識，有了強烈的獨立思想意識，從心底里感覺自己是個大孩子了，不再是小孩子了。
圖片來源：武漢睿尚奇卡蒙氏兒童之家
這個“小大人”會極力地去掙脫父母的掌控，處處和父母唱反調。
這個年齡段，孩子自尊意識更強，處處想挑戰各種規則，尤其對父母的干涉、吼叫，會進行頂嘴，以示抗議。
面對這個年齡階段的孩子，孩子有了強烈的逆反心理，父母應該怎么辦呢？
1、適當放手，給予孩子自由
這個時期的孩子，特別渴望得到父母的認可和尊重，也特別在意自己在家庭中的地位和說話的分量。
因此，睿智的父母，在孩子進入小學階段的時候，不再以父母的權威要求孩子去做什么。
而是轉變教育思路，通過民主的方式，并適當放權給孩子，讓孩子參與到家庭事務的決策，讓孩子說出自己的意見。
2、鼓勵孩子擁有成長型思維
這個年齡段的孩子，雖然仍舊有很多問題，需要父母去說、去管，但這時候孩子特別愛面子，開始在意別人對自己的評價。
不要輕易的評價孩子，或是給孩子貼標簽，要知道錯誤的教育方法只會讓孩子走向錯誤的成長方向。
這個時期，就要多鼓勵孩子，表揚孩子努力的過程，讓他擁有成長型思維。
在日常生活中父母可以通過改變對孩子的說話方式，來培養孩子成長型思維，可以嘗試這樣來鼓勵孩子：
- 有技巧地表揚，不去表揚天分或才智；
- 對孩子積極投入的過程進行表揚；
- 對孩子的努力與方法，他們的專注、堅持與進步，進行鼓勵。
常用正面的、積極的語言鼓勵孩子，就會讓他擁有成長型思維，凡事能夠向前看，向好的地方看，樂觀積極向上。
第三個階段：12-18歲青春期
從青春期開始，無論是男孩還是女孩，都會或多或少有一些逆反的跡象。
如果父母強行管教而不采取策略，很容易讓孩子產生強烈的抵觸心理。
曾看過一則新聞。
圖片來源：東莞市世紀星天邑灣兒童學苑
一個14歲的女生因為和家人發生口角，處于叛逆期的她憤而離家出走，夜晚獨自一人跑到國道上。幸好被執勤的民警及時發現，了解情況后把她安全送到家。
還有一個案例就是，浙江有個初中生，因為看動漫被父母數落了幾句，留下一封信，就離家出走了。
前兩年，上海一個17歲少年，因為在學校和同學發生矛盾遭批評，母親開車接他回家。
在途徑蘆浦大橋的時候，車子停在高架橋中間，他毫不猶豫地打開車門，直奔橋邊，毫不猶豫地跳了下去
眾多的新聞案例，讓我們見到青春期孩子的叛逆，最令家長頭疼。
輕者孩子不學無術，吃喝玩樂、喝酒抽煙；重者走上犯罪的道路，甚至因一時的沖動，拿生命當兒戲。
青春期的孩子按理說，已經長大，能夠明辨是非，道理也都能聽懂，為何還會叛逆呢？
蒙臺梭利博士表示，一個孩子的成長具有階段性特點，其中0-6歲和12-18歲階段的孩子，他們在情緒和心理上處于極不穩定的階段。
圖中被標為紅色，代表了這兩個階段中孩子在生理，心理上不穩定的變動和發展，這種巨變甚至可以和化繭成蝶的蛻變類比。
可以說，孩子的每一次叛逆都是在對外界的試探，也是在這種試探中，他們慢慢形成自己對世界的認知。
所以，當孩子進入青春期后，該怎么管教呢？
1、切記不能吼叫孩子
一定要改正教育孩子的策略，不能對再對孩子進行吼叫的教育方式了。
教育孩子，家長一定要控制好自己的情緒。
用平和而堅定的語言和語氣跟孩子溝通問題，而不是通過斥責、吼叫或威脅的方式。
否則，這個年齡段的孩子有能力離開你，甚至做出一些失去理智的行為，到那個時候就得不償失了。
2、家庭教育適當分工
家庭教育，父母分工，所收到的育兒效果會更好一些。
圖片來源：東莞市世紀星天邑灣兒童學苑
孩子年齡小的時候，媽媽通常感情細膩，善于觀察，能察覺到孩子的情緒變動，用豐富的情感陪伴成長。
孩子進入青春期后，孩子更樂意聽爸爸的話，因為男性更加理性，在看待一些問題上，能夠給予理性的分析和建議。
爸爸要做孩子人生的指導師，給予孩子人生方向的指引。幫助孩子建立各種學習與成長目標，建立人生的志向，幫助孩子找到成長的內生動力。
總之，人這一生，從出生到成年，從成年到壯年，再到老年，都要經歷好多個不同的階段。
不同階段的孩子心理發展都不一樣，教育孩子就要依據其成長的階段性特點，輔助以科學的育兒方法。
不要孩子出了問題就吼叫孩子，要先從自己身上、從家庭找原因。
大吼大叫，不是教育，我們面對的是一個擁有獨立思想和靈性的孩子。
育兒路上，你越是用心教育孩子，孩子的叛逆問題就會越少，家長要記住一點，叛逆不是孩子的錯。
