孩子們為什么失去興趣（孩子對學什么都失去興趣）
《內在動機——自主掌控人生的力量》：為什么孩子會喪失學習的興趣和動力？
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
親愛的朋友，你一定曾經困惑于這么一個問題：小孩子在剛出生的幾年內，往往對外界有著極其強烈的好奇心，他們喜歡問為什么，就像海綿一樣不停地吸收著一切新的知識，渴望探索和學習。可是為什么上了學之后，好多孩子卻逐漸喪失了學習的興趣和動力呢？
面對這個似乎很普遍的問題，我們是不是應該好好地思考和探討一下呢?難道是隨著孩子年齡的增長，年級的升高，不再問為什么，不再對外界感到好奇，這是正常現象？當然不是。
因為好奇是人類的本能，更是人類進步的動力源泉。在某種程度上說，好奇心就是人們學習新知識的內在動機。正是人們對世界具有主動探索的內在動機，才能推動社會的不斷進步和發展。
縱觀歷史長河，牛頓對蘋果下落的好奇心引發了萬有引力的存在；達爾文因為對動物習性不間斷地熱衷觀察和研究，從而使《進化論》橫空出世；瓦特對茶壺受水蒸氣沖擊而跳動，出于好奇進行畢生研究，從而發明了蒸汽機，改變了人類生活。
其實除了上面關于孩子逐漸喪失了學習興趣和動力的問題，還有我們為什么總在父母的期望、社會的壓力和自己真正喜歡的生活之間猶豫掙扎？我們為什么常常被巨大的焦慮感和壓力包圍，開始懷疑工作的意義？
對于以上問題，自我決定論創始人、美國的心理學家愛德華·L·德西，在《內在動機：自主掌控人生的力量》這本書里會給出答案。
他與《紐約時報》的前編輯理查德·瑞安，基于40余年的科學研究，一步步闡明了人類動機這一深刻而本質的問題，并告訴我們：當人們受到外界強加給自己的目標和價值時，并不能感受到自主和自由，因此會逐漸喪失真正的學習或工作動力；只有滿足內心的真正需要，人們才能產生內在動機，保持對學習和工作的興趣，過上真正自主和幸福的生活。
如果說，每本書都會有一個使命。那么這本書的使命，就是告訴我們，如何才能永遠帶著樂趣和好奇心去學習、工作和生活。還在等什么?讓我們一起走進《內在動機》，讓它帶你自主掌控人生的力量吧”!
