病句題常見六種病因（幾種病句的常見原因）
語文基礎知識中的病句部分，一直都是很多學生頭疼的難題。其實只要掌握到了修改病句的原則和方法，并且輔以例題不斷的強化自己分析錯題的能力，從此，你就再也不要為不知道病句錯在哪里發愁了。
修改病句的原則和方法
1、原則：
以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(調整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變原意。
2、辨析病句方法：
①讀句子，明確錯誤的類型。
②找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當。
③理清枝葉，定語，狀語，補語是否恰當。
④體味語境，看句子的語序是否合理，前后是否矛盾。
⑤弄清關系，復句要看關聯詞語搭配是否得當。
⑥要盡量不改變原意，在原來意思基礎上修改，這是根本原則。
4種常考的病句類型
1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事。“避免”“預防”“忌”“仿造”，看看是否說反了。
①秋天的北京是一個美麗的季節。（“北京”是“季節”，搭配不當。應改為“北京的秋天”才對）
②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當風，三忌吃得太飽。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）
2、分數倍數要注意，減少不能用倍數；搭配介詞要想清，是否意思有問題。
①今年增產50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)
②材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長10%。
3、“是否”“可否”“優劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應就出錯。雙重否定表肯定，多用一個又否定。
①有沒有意志是成功的關鍵。（“成功”之前應加“能否”）
②新舊體制交替，不免不出現管理漏洞。（多了一個“不”，意思弄反了）
4、習慣錯用的詞：
“目的是為了”“大多以……為主”語意重復。
①美國對伊進行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規模殺傷性武器。（“目的”與“為了”重復）
②這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以大學里的青年師生為主的。（“以……為主”就含有“大多”的意思，屬重復）
“約……左右”“近……左右”“余……左右”“達……多（以上）”“超過……以上”表意矛盾
③近一半左右的年青人不相信這個。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）
④載重量達十噸以上。（“達”指的是數量向上或向多達到的最高點，與“以上”矛盾）
⑤通過這次普法學習，使我增強了法制觀念。（“通過”和“使”同時使用，把句子主語淹沒了，應該去掉其中一個。）
鏈接中考
1、成分殘缺：
①通過醫生的精心治療，使他很快恢復了健康。
（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）
②全校師生積極開展“獻愛心”。
（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。）
2、詞序不當：
③數學對我不感興趣。
（主體“我”，客體“數學”，改為“我對數學不感興趣。”）
④各種新發現的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。
（邏輯上應是先“認識”，再“改正”。）
3、搭配不當：
⑤他那銳利的眼睛投向了人群。
（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）
⑥臨近期末，同學們的學習態度有了明顯的提高。
（學習態度不能用提高，可改成“端正”或“改進”。）
4、重復羅嗦：
⑦劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。
（“具體”與 “詳”重復。）
⑧李大爺老了，頭上的頭發全白了。
（頭發不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）
5、否定不當：
⑨睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。
（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應該去掉，否則意思完全相反。）
⑩為了避免今后不發生類似的事故，我們應盡快健全安全制度。
（這句話中的“避免”“不發生”就是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”。）
6、誤用歧義：
?這輛自行車沒有鎖。
（這句話可以理解成“車沒有配鎖具。”也可以理解為“車沒鎖起來。”）
?做手術的是他的父親。
（“做手術的”人可是醫生，也可指病人。）
7、前后矛盾：
?這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協力。
（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應改為“是隊員們能否齊心協力”）
?“五四”征文稿件的字數不要超過1000字左右。
（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）
8、用詞不當：
?我忽然感到她是個很智慧的人。
（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）
?小王經過三年的艱苦拼搏，中考取得了優異的成就。
（“成就”詞義過重，改為“成績”）
