高三一模二模三模成績與高考成績（高考前的一模二模三模是否決定了高考成績）
高中三年學習當中，雖然壓力特別大，但沒有這段經歷，總覺得學習生涯少了點什么。整個高中階段，高二是學習的轉折點，有不少學生都是在高二時，成為了一匹黑馬，高三更像是綜合整理，將自己沒有學到的知識點再次整合進去。
學生到了高三后，要經歷三次重要的考試，分別是一模，二模，三模，這三次模擬考試不管是從出題難度，還是和高考考試方式都很相似。
分析：高三三次模擬考試，有哪些區別？??
一模：第一次綜合性考試，檢驗學生學習成果。第一次模考一般學生，已經把所有知識已經復習過一遍，要進行下一輪復習任務。剛好這是一次很合理的檢測，讓學生更加了解自己，同時讓學生看到自己基礎知識，還有哪些沒有掌握牢固。
總的來看一模成績說明，自己哪些基礎知識掌握得不夠好，打好基礎后，再進行二模三模考試，整個高三復習當中，往往是通過一模來發現自己的不足。
二模：及時調整自己所學知識點。高三的二次模擬考試，是剛進行完第二輪復習后進行的，基礎知識上是再次的鞏固和提升，此時學生有了自己的思維方式。
二次模考后，學生對于自己知識體系，有了相對的了解，遇到知識有欠缺的地方及時補，只有經歷了此輪模考，學生才能更適應高考節奏。
三模：幫助學生增進自信心。第三次模擬考試是高中階段的最后一次模擬考試，此次模擬考試距離，高考時間已經很近，學校也很重視這次模考，調整了考試難度，從而增加學生自信心。
這三次模擬考試后，學生對于自己大概掌握知識的情況有了深入了解。這三次模擬考試到底哪一次比較接近高考？班主任給出了答案。
高三“一模二模三模”，到底哪次模考接近高考，班主任：不是三?模?
大家很關注這三次模擬考試，到底哪一次比較接近高考分數？一位資深班主任說并不是三模，這三次模擬考試當中，二模的成績最接近高考。
主要原因是二模學生已經經過兩次復習，知識掌握上比較全面。每一輪復習要耗費大量時間和精力，經過第一次復習，可能學生對于自己的礎知識，有了初步了解，二模時學生已經經歷了兩次復習，基礎知識方面已經比較扎實，整體水平上比較接近高考。
有過一模的經驗，學生二模發揮更加穩定。學生經歷了一模考試，對自己整體水平有比較清晰的認知，第二次模考時，學生心態上會更好，能發揮出自己真實水平。
二模磨煉了學生的意志力，能考驗出學生真實水平。一般來說模考，主要側重的依然是基礎的知識，難度和高考相比有一定差距，三模主要是為了鼓勵學生，設定的普遍題比較簡單，難度上會有所下降。
總體來看二模更加接近高考，不管是學生復習程度，還是掌握知識的能力，二模是更好的考驗，整體難度比一模低比三模高。
整個高中競爭階段，高三學生要樹立正確的學習觀，對待成和敗，要用積極的心態去迎接和挑戰。高三學習有的人看到別人取得了進步，心里就有一種危機意識。
其實這種現象很平常，既然有了考試肯定有成績的高低，看到別人超過自己不要心存怨恨，要大家不斷去努力，成功距離自己依然很近。
學生在學習當中，既要承認競爭的存在，也要承認同學是很好的學習伙伴，可以互相鼓勵包容，相互協作，相互陪伴走過高三，很艱難的一年，邁過高考這道關卡，相信這是學生一輩子受益不盡的財富，希望每個高的學生不要忘記，同窗的友誼，互相進步、互相鼓勵。
高三學習中一定要找到適合自己的學習方法，別人的學習方法可以借鑒，但不要全部運用，因為不一定不符合自己實際情況。尤其是在沖刺階段，學生更應該調整好心態，不管到底能考多少分都要積極去面對，心態好了說不一定成績會更好。
結語：整個高中學習階段，有很多事情需要學生自己去面對，即便壓力再大都應該勇往直前，要用平和心態去面對，不要太過于緊張，同時要注意應試的技巧，只有在時間分配上，答題技巧上下功夫，一般情況下都能把自己的知識水平發揮出來。
