俗話說，學好三年，學壞三天。
人之初性本善，性相近習相遠。每個孩子在剛出生的時候，都是天真無邪的，黑白分明不會存在灰色地帶，就算是看到其他人做出違規(guī)的行為，第一反應(yīng)都是反抗的。
因為眼前發(fā)生的一切和他們認知當中相違和，這個時候他們都會首選相信自己的曾經(jīng)接受的教育。但如果消極刺激的頻率增加，孩子會不會動搖就說不定了。
孩子“變壞”的五個階段，到第四個，家長就別抱太大希望了
阿德勒曾經(jīng)說過，每個孩子“變壞”都是有所征兆的，一般會有五個階段：渴望表揚、博取關(guān)注、權(quán)利斗爭、復(fù)仇、破罐子破摔。
渴望表揚，內(nèi)心欲望的種子開始生根
寶寶在1歲半的時候，就面臨人生第一次“逆反期”，和青春期逆反截然不同，他們不會做出過于激烈的行為，不會造成過于嚴重的影響，但還是能夠讓家長清晰地覺察到，孩子有反抗意識了。
因為他們可以區(qū)分自己和周圍環(huán)境，就想要進一步證實自己的成熟，就會想方設(shè)法從父母那里得到證實和肯定，畢竟他們的思維方式無法準確地判斷出自己的發(fā)展階段。
而通過父母的語言表達就可以幫助他們進行衡量。如果父母夸獎自己做的好，那么是不是證明自己長大了呢？下次自己做得更完美的話，說不定父母還會更相信我一些呢！
這個階段其實是寶寶成長的必經(jīng)之路，也只有當寶寶出現(xiàn)這樣的思想發(fā)展，父母才能更好地衡量出寶寶的大腦發(fā)育是否步入了正軌。
博取關(guān)注，表明孩子已經(jīng)開始欠缺安全感了
很多孩子根據(jù)自己摸索出來的經(jīng)驗，會選擇使用暴力和極端行為來吸取家長的關(guān)注。比如單親家庭長大的孩子，會把自己犯錯找家長當成一個契機，讓家長有更多的時間陪伴自己。
甚至是說，在他們的意識當中，原本沒有想法這么做，但事情發(fā)生，想媽媽的時候，就會不由自主重蹈覆轍，就算是媽媽對自己的態(tài)度非常強硬，透支了媽媽對自己的好感也沒關(guān)系，只要能夠留住媽媽在身邊就好。
如果你發(fā)現(xiàn)在你的孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)這樣的奇怪行為，就要在平日里多陪陪孩子，當他們犯錯誤的時候，不需要過分驚詫和氣憤，只要他們內(nèi)心不缺乏安全感，這種高頻的犯錯行為也會慢慢減少的。
權(quán)利斗爭，依靠自己的力量實現(xiàn)愿望
當孩子覺察到不能將希望全部寄托在家長的身上時，他們就會采取主動出擊的方式。就像是他想要一個玩具，但是媽媽始終拒絕自己，那他就會燃起通過自己的方式得到，或是偷或是搶。
如果只憑借自己的力量無法完成的話，他們就會選擇利用好自己身邊的資源，欺負弱小的同學讓他幫助實現(xiàn)；和更強大的人進行利益交換等等。
在這類孩子的心中，已經(jīng)對父母和周圍的一起失去了信心和信任，時刻提醒自己要變得強大，自己想要什么樣的生活自己努力。這看似很正能量的心理暗示，卻容易誘導(dǎo)孩子走上歧途。
復(fù)仇和破罐子破摔階段，家長就要尋求心理醫(yī)生的幫助了
如果孩子的仇恨已經(jīng)積累到自己承受的閾值，或早或晚就會瀕臨崩潰爆發(fā)出來，畢竟對于未成年不諳世事的孩子來說，還不具備內(nèi)化痛苦的能力，是一定要發(fā)泄出來的。
所以，一個較明顯的表現(xiàn)就是實施復(fù)仇計劃，無論結(jié)果如何，都會讓他們走向破罐子破摔。即便是成功了，孩子的需求得到滿足之后，會因為失去目標而郁郁寡歡。
如果是失敗了，那么他們就會從心底里質(zhì)疑自己的能力，為什么自己什么都做不好，現(xiàn)在這種情況無法收場，只能看淡一切來逃避。
今日小結(jié)：
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