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孩子兩歲叛逆期到了家長怎么做

孩子進入2-3歲,我們最常聽到到的一個字是不。

”寶寶吃飯,我不“

”寶寶我們睡覺吧,我不“

經常會造反、莫名其妙發脾氣,一言不合變滿地打滾,刷牙、洗臉、洗澡各種嚎叫,甚至連喜歡的事情,也會說不要。也會突然有一天說我要自己吃飯、自己洗頭、自己穿鞋、自己系鞋帶,自己穿衣服,哪怕一件衣服穿上半個小時,這個時候如果你去幫他,他會非常憤怒。

孩子的種種表現讓大人不知所措,這個小刺猬似乎到處扎人,跟家長唱反調。不喜歡被干涉、被阻止,他們會很生氣、反抗。這就是可怕的2-3歲的叛逆期,寶寶人生的第一個叛逆期,這是全世界寶寶的“問題”。

一、這個問題背后的成因是什么呢?

首先,我們要充分理解孩子的這個階段的行為,這是全世界所有孩子的必經階段,家長千萬不要給孩子貼上標簽,認為孩子不聽話,覺得孩子很不好。出現這樣的行為有幾下幾個原因:

1、這個時候的孩子是到了有一種自我表達沖動的階段

他們好想在父母面前表達自己、獲得父母的認同,可面臨的問題是無論詞匯量、信息量、認知能力、表達能力都不能讓他們自如的表現自己的想法,因此他們會出現情緒問題,會大聲喊不,會滿地打滾,會宣泄自己的憤怒。

2、家長要深刻地認知這是孩子的成長

這是他們對世界產生了探索的行為,從這個意義來說,這個階段不是孩子的叛逆,而是孩子的成長,是自我意識形成的階段,他們開始有越來越多的主觀能動性和自主選擇性。

美國兒科學會總結到這個期間的孩子意識到自我的存在,開始以自我為中心,要求別人按照自己的想法,無法通過道理和其溝通。

3、孩子的活動力增強

他們會不斷地擴充自己的范圍,去向外界探索更多的未知的領域,喜歡嘗試新的事物。

4、孩子自主自信開始萌芽

此時孩子有思想、有計劃、并能獨立完成一件事。之后才能成長成有勇有謀有擔當的人。

二、叛逆期階段家長需要了解的理論

心理學家在發展心理學中提到,2-3歲孩子是自主與羞愧的形成時期,這個時間孩子需要得到滿足,需要受到家長的尊重和支持,讓他覺得自己有一定自主能力和對外在世界的影響力。

如果在此階段孩子得不到鼓勵和支持,或者受到惡意批評和嘲笑,孩子會產生羞愧的感受。未來孩子在成長過程中會有自卑、不自信、覺得自己不夠可愛、沒有用、把自己塑造成一個必須依靠別人的人。

有的時候忽略自己的感受而關注自己對別人的重要性,經常會做出不必要的道歉,不知道自己需要什么、不敢不會拒絕別人的要求、害怕挑戰、害怕新的嘗試。所以這個階段對于孩子的成長來說非常重要,作為家長,必須認識到這個階段的重要性。

如果你的孩子發生頂嘴、和你對著干,那么你首先要認識到這是你的孩子長大了,有主意了,這是成長。

就像魯斯.貝本梅爾在《非暴力溝通》中寫到:“我從未見過愚蠢的孩子,我見過有個孩子有時做的事,我不理解;或不按照我的吩咐做事情;但他不是個愚蠢的孩子,請你在說他愚蠢之前,想一想,他是個愚蠢的孩子,還是——他懂的事情和你不一樣?”。

所以,看孩子的時候我們要先看自己,自己的認知又是什么呢?好的溝通一定是雙向的,我們通常習慣在孩子身上找原因,喜歡改變孩子,讓孩子的行為和自己的想法一致性。這是非常錯誤的。另外請家長記住一點,任何時候要允許孩子頂嘴,允許孩子發泄情緒,允許孩子辯解,要相信你的孩子,不是習慣地對孩子提出質疑。

孩子在情緒的后面是呼喚理解、信任、關注。及時看到孩子的真實訴求,才是解決沖突的方法,而解決沖突是有效的溝通方式,這會讓孩子終身受益的交流方式。與此同時,我們在面對孩子頂嘴、表達情緒等問題時,在接納、關注的同時,我們還要讓他明白一個道理,一切事情是雙贏的,當你自我為中心的時候,別人也可以自我為中心,大家雙贏是最好的解決問題的方式。

0-3歲孩子除了叛逆時期,還有另外的一個階段是安全感形成的重要時期,讓孩子有更多的選擇權、決定權、今天穿哪雙鞋、準備帶哪個玩具、想用什么樣顏色的筆作畫,這樣他開始有了很多決策權,自主權,讓他了解自己可以做主一些事情,這樣也會建立孩子的安全感,減少孩子的叛逆感。這些是理解孩子叛逆的理論基礎。

三、在具體陪伴孩子成長叛逆期的過程中家長應該怎么做?有什么具體的方法呢?

1、懷有同理心,去用孩子的角度思考問題。

不要以暴制暴,那么孩子會學會用同樣的方式解決問題,要學會站在他的角度去思考問題。弄清寶貝的真正的需求。通過引導,讓孩子自己表達出來,不要擺出家長的說教和極端的行為對待孩子。

2、理解接納孩子的情緒,不要嚴厲苛責孩子。

不要著急對孩子說教、不要苛責孩子,面對孩子的作、鬧,父母應該從容一些、放平心態、接納孩子的行為、理解孩子的行為,等到他安靜下來,先給他一個擁抱,他的情緒和感受受到關注,家長也會發現他的真實需求,孩子會有被尊重的感受。允許寶貝發泄情緒,讓寶貝不會壓抑自己情緒和感受,對寶貝的身心健康也沒有好處。

要培養孩子獨立自主的意識,不是所有的事情都干涉孩子的想法,也不要所有的事情都替孩子做出選擇。要引導孩子讓他自己一步步完成自己的事情。這樣培養孩子獨立的個性和完善的人格。

4、用孩子的語言交流。

比如孩子會有摔東西的行為,可以和孩子說寶貝,我打你一下你會有疼的感受嗎?如果你有,那她們也有啊,她們也會很疼,可是你疼了你可以說,她們疼了都不能說呢。寶貝說怎么辦呢?這樣的溝通讓孩子聽得懂,按照他的方式會非常理解。

5、讓孩子做選擇題。

比如你要看多久,5分還是10分動畫片,你是想飯前喝水還是飯后喝水,我們是在8點睡覺,還是8點10分睡覺,當孩子有了選擇時,他會有自己有較大空間決策的感受,會減少孩子那種掙脫、反抗的感受。

6、轉移注意力。

孩子在哭鬧的時候,家長可以說:啊,那邊小朋友都在看喜洋洋?或者我們去做小飛俠車去哪哪好嗎?用一個有吸引力的東西去轉移他的關注點。

心理學家說,孩子的叛逆期是老天賜予父母的機會,而家長通過這個機會去更了解孩子的個性和特點,進一步調整和孩子溝通的方式,尊重孩子的個性,陪伴引導孩子的成長,讓孩子在這個獨立、自我的人生階段去探索自我、去認知世界、去更明白解決問題的方式,是關乎孩子健康成長、心理成長的重要階段。

希望每個家長都可以幫助孩子渡過生命賦予我們人生的每個階段。

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