小學文言文知識點（重點）
通假字
01、子曰：“學而時習之，不亦說乎?” （《論語十則》）
“說”通“悅”，愉快、高興。
02、女知之乎?（《論語十則》）
“女”通“汝”，人稱代詞，你。
03、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”（ 《兩小兒辯日》）
“知”通“智”，智慧。
04、擔中肉盡，止有剩骨。 （《狼》）
“止”通“只”。
05、先自度其足，而置之其坐。（《鄭人買履》）
“坐”通“座”，座位。
06、出門看火伴。（《木蘭詩》）
“火”通“伙”，伙伴。
07、才美不外見 。（《馬說》）
“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
08、河曲智叟亡以應。（《愚公移山》）
“亡”通“無”。
09、小惠未偏，民弗從也。（ 《曹劌論戰(zhàn)》）
“偏”通“遍”，遍及、普遍。
10、一切烏有。 （《山市》）
“烏”通“無”，沒有。
古今異義
1、絕境
古義：與世隔絕的地方。
今義：無出路的境地。
例句：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。(《桃花源記》)
2、交通
古義：交錯相通。
今義：主要用于稱各種運輸和郵電事業(yè)。
例句：阡陌交通，雞犬相聞。(《桃花源記》)
3、窮
古義：窮盡。
今義：經(jīng)濟貧困。
例句：復前行，欲窮其林。(《桃花源記》)
4、鮮美
古義：鮮艷美麗。
今義：指（食物）味道好。
例句：芳草鮮美，落英繽紛。(《桃花源記》)
5、布衣
古義：平民。
今義：棉布衣服。
例句：臣本布衣，躬耕于南陽。(《出師表》)
6、可以
古義：可以憑借。
今義：對某事表贊同。
例句：可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。(《曹劌論戰(zhàn)》)
7、開張
古義：擴大。
今義：開業(yè)（多指商業(yè)部門）。
例句：誠宜開張圣聽。(《出師表》)
8、涕
古義：淚。
今義：鼻涕。
例句：今當遠離，臨表涕零，不知所言。(《出師表》)
9、兵
古義：兵器。
今義：士兵。
例句：兵甲已足。(《出師表》)
10、池
古義：護城河。
今義：小水塘、池塘。
例句：城非不高也，池非不深也。(《<孟子>二章》)
11、走
古義：“跑”的意思。
今義：行走。
例句：扁鵲望桓侯而還走。(《扁鵲見蔡桓公》)
12、湯
古義：熱水。
今義：菜或面做的稀狀食物。
例句：及其日中如探湯。(《兩小兒辯日》)
13、去
古義：離開。
今義：到……去。
例句：我以日始出時去人近。(《兩小兒辯日》)
14、再
古義：第二次。
今義：又一次。
例句：一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)
常見文言虛詞
【之的用法】
1、“之”作代詞，指學過的知識。
例句：學而時習之，不亦說乎?
2、“之”作動詞，“到”。
例句：送孟浩然之廣陵。
3、“之”作結(jié)構(gòu)助詞，“的”。
例句：圣人之道。
4、“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯。
例句：久之，目似瞑。
【其的用法】
1、代詞，指“他、她、它(們)的”。
例句：欲知其輕重。
這里的“其”指“它的”，大象。
2、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑問等語氣。
例句：其真無馬邪？其真不知馬也。(《馬說》)
第一個“其”，表反問語氣，可譯作“難道”；第二個“其”，表推測語氣，可譯作“恐怕”。
【而的用法】
用作連詞，連結(jié)詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并列、承接、轉(zhuǎn)折、等關(guān)系。
1、人不知而不慍，不亦君子乎?（但是，表轉(zhuǎn)接）
2、學而時習之，不亦說乎? （表并列）
3、溫故而知新。（然后，表承接）
【常見的語氣詞】
一般放在句尾，表陳述、疑問、感嘆等，常見的有“也、矣、乎、耶、邪”。
1、此畫斗牛也？
也，語氣詞“呀”。
2、謬矣。
矣，語氣詞“了”。
3、學而時習之，不亦說乎?
乎，語氣詞“嗎”。
古文翻譯
翻譯時既要字句對應，又要根據(jù)需要進行必要的調(diào)整，使譯文完整、準確、得體。文言文翻譯的方法一般有：
① 留。即保留人名、地名、官名或與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語。
② 補。即補充單音詞為雙音詞，或補出省略成分等。
③ 刪。即刪除不需要譯出的虛詞等。
④換。即用意思相同的現(xiàn)代漢語詞替換古漢語詞。
⑤調(diào)。即調(diào)整詞序或語序，使之合乎現(xiàn)代漢語習慣。
