在孩子成長的過程中，令很多父母最頭疼的就是他們的叛逆期。這一時期的孩子總是愛和父母頂嘴，往往因為一些小事就會和爸媽吵得不可開交。父母們把這個時期的孩子稱為“不懂事的叛逆期”。
可是父母是否想過孩子為什么會出現叛逆？許多孩子出現叛逆期并不是因為不懂事，而是希望通過自己的辦法獲取父母多一些的關注。
諾諾原本是一個乖巧聽話的孩子，可是自從上了初中之后，他就像變了一個人一樣。每天不著家，還有人曾看見他跟“不良青年”蹲在網吧門口，有時候甚至玩到半夜才回家。忙于工作的父母晚上回來，常常看到家里黑著燈，想和諾諾談一談他的一些“叛逆”行為，可是孩子卻甩下一句“你們不是不管我嗎？現在還來裝什么‘假好心’，我才不要！”然后就把自己關在屋子里。
這時候諾諾的父母才意識到，自己對諾諾陪伴的缺失造成了多么嚴重的后果。許多孩子在叛逆期出現一些過分的舉動，就是為了引起父母的注意。所以，在孩子成長的過程中，父母一定要給孩子足夠的愛和陪伴。
有一個著名的效應非常適合形容叛逆期想要獲得關注的孩子，同時這個效應也給出了合適的解決辦法，這個效應就是“霍桑效應”。
1.什么是“霍桑效應”？
在20世紀的美國，有一個著名的工廠叫做霍桑工廠。工廠里的一位管理者發現無論是基礎設施還是給予工人的福利都無法激勵工人的積極性，生產效率都無法得到提高，管理者很疑惑，他不知道問題到底出在哪里？
心理學專家進行調研的時候發現，那些知道自己正在受到關注或觀察的工人，會更賣力工作，表現出自己十分積極的一面，這就是著名的霍桑效應。
想必很多人在現實生活中也有此深刻體會。在工作中，如果知道有上司今天要來視察，那么員工一定不敢偷懶，而是擺出一副積極認真工作的樣子；而在學校中，如果有教導主任或者校長來聽課，那么老師一定會把課上得比以往更豐富、更精彩，學生也不敢開小差、搗亂課堂，而是認真聽課、積極回答問題。
這就是“關注”的積極作用。會改變一個人的態度，繼而改變他的行為。青春期的孩子會叛逆，其實是希望得到父母更多的關注，所以在父母教育孩子的過程中，要善用“關注”作用，幫孩子改變叛逆的態度和行為。
2.父母的“關注”對孩子有何影響？
- 積極性。
父母是孩子最親近的人，當孩子第一次有了喜悅的事情之后會很愿意和父母分享。如果父母這時忙自己的事情，并未注意孩子的喜悅，甚那么很大可能會打擊孩子的積極性。如果父母可以放下自己手頭的事情和孩子好好溝通，參與到孩子的喜悅中去，那么就會增加孩子做事的積極性。
- 自我認同。
許多孩子的自信心都是從父母這里一點一滴建立起來的，當孩子獨立完成一件事情或者突破自我的時候，父母可以對孩子提出表揚或者給予一定的獎勵。這樣在培養孩子自信心的同時也可以增強孩子的自我認同感。如果父母是抱著抨擊或者嘲笑的態度來面對孩子的進步，那么就會給孩子造成不好的感受，甚至會對孩子產生很大的影響。
- 學會尊重。
世界上最好的尊重是傾聽，父母在教育孩子的時候最應該學習的也是傾聽。許多父母認為孩子還小，他們的事情并不需要了解甚至傾聽。當孩子向父母訴說自己認為有趣的事情時，許多父母可能抱著無所謂的態度，他們或許并不將孩子的事情放在心上，甚至會覺得麻煩。長此以往下去，孩子在父母這里無法得到尊重，那么他們也無法學會尊重別人，當然，父母也并不例外。
許多父母總是在孩子叛逆期來臨時才開始抱怨孩子是有多么的不聽話不懂事，可是父母似乎忘記了，教育孩子并不是一蹴而就的事情，而是孩子從小開始，一件一件的小事造就了孩子的性格。所以當孩子叛逆期來臨時，父母不要再抱怨孩子的叛逆，而是應該思考如何“挽回”叛逆的孩子。
3.父母如何利用“關注”作用幫孩子變好
- 為時未晚。
很多父母認為孩子到了青春期說教已經無法改變了，所以他們在教育孩子的時候就會選擇對孩子實行棍棒教育。其實父母們應該知道，這時候對孩子實行棍棒教育才是最不可取的辦法。許多孩子叛逆是因為想要獲得父母的關注，而父母如果用棍棒教育對待孩子，只會讓孩子變得更加叛逆。
- 及時挽回。
在父母明白孩子叛逆期也并不是無法改變的時候，就應該及時調整自己的教育方式和與孩子之間的相處模式。如果孩子是因為父母的關注度太低，才變得叛逆，那么父母就應該對孩子提高關注度。在父母了解了孩子叛逆的原因之后，就應該及時做出改變。孩子發現父母的變化時，那么他們自然也會改變自己。
- 改變看法。
父母們應該改變自己認為“孩子不需要關注”的看法，只有從源頭上改變了自己的思想，才能真正的給孩子他們需要的關注。當父母遇到自己無法解決的事情或者思考的問題時，應該及時的和老師或者有經驗的父母溝通，這樣就可以給孩子及時的回應，也可以避免讓孩子繼續叛逆。
所以，父母和老師作為孩子的“引路人”要更加善于利用關注的作用，在孩子的情緒得到釋放之后，父母和老師更要學會傾聽孩子，只有這樣孩子在成長的過程中才能得到真正的成長。
