提到孩子的身心全面發(fā)展，大部分寶媽都重視孩子的“身”，偏視孩子的“心”。
何為身？就是孩子的身體發(fā)育，譬如身高、體重、頭腦、健康等方面。
毛主席曾說(shuō)過(guò)一句話：“身體是革命的本錢。”
這說(shuō)明孩子只有身體健康，才有支撐他們夢(mèng)想與父母期望的底氣。
但是，如果寶媽、奶爸不重視孩子的心理發(fā)展，孩子就算有一副好體格，他們的心理歷程也可能會(huì)發(fā)生扭曲，屆時(shí)更不會(huì)成為父母心中期望和理想的樣子。
孩子的“心”指什么？它會(huì)發(fā)生哪些變化？父母理不理解孩子的心理真的很重要嗎？
前些天，兜媽看到一本書(shū)叫《全腦教養(yǎng)法》，里面就有這樣的情節(jié)：
一位4歲小男孩在睡覺(jué)前突然對(duì)媽媽發(fā)脾氣，緣由就是媽媽從來(lái)不給他晚安吻，他認(rèn)為媽媽不愛(ài)自己了。
然而，寶媽并不理解孩子的心理與情緒，只是覺(jué)得孩子在無(wú)理取鬧，于是就吼道：“趕緊去睡覺(jué)，不然我生氣了！”
后來(lái)，寶媽才明白，孩子是因?yàn)樗疹櫟艿芏鴤涫芾渎洌@才有了小情緒。
隨著時(shí)間的推移，4歲孩子早已過(guò)了在床上爬的年齡，他們也有自我意識(shí)！
所以，聰明的父母就要學(xué)會(huì)探究孩子的心理，幫助其完美過(guò)渡各個(gè)階段，在心理進(jìn)化之路上打怪升級(jí)通關(guān)。
從“幼兒期”到“究極體”，孩子心路變化歷程大揭秘
都已經(jīng)0202年了，相信大部分80后、90后的寶媽、奶爸都看過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這部動(dòng)漫《數(shù)碼寶貝》，劇中數(shù)碼獸進(jìn)化的設(shè)定非常有趣，耐人尋味。
若是我們單獨(dú)提及孩子的心理演變歷程，那或許有些單調(diào)無(wú)趣。
既然如此，我們不妨把孩子的心理成長(zhǎng)之路跟數(shù)碼獸的進(jìn)化聯(lián)系起來(lái)，或許更加便于寶媽、奶爸理解哦！
1.數(shù)碼獸幼年期前期→孩子新生兒
數(shù)碼獸幼年期前期，就是數(shù)碼獸剛出蛋的時(shí)刻，它們不會(huì)說(shuō)話，對(duì)世界的任何事物都充滿了好奇，能力是泡沫。
它對(duì)應(yīng)的就是孩子新生兒階段（0~1個(gè)月），這段時(shí)期，大部分孩子對(duì)外界的反應(yīng)就是哭，他們只會(huì)通過(guò)哭來(lái)表達(dá)自己的情緒，例如冷熱餓困等等。
孩子的自我意識(shí)并沒(méi)有覺(jué)醒，他們甚至連爬行和抓握都很難做到，更何況談及心理？
那么，面對(duì)新生兒的武器——哭，父母如何讀懂它的含義？
①通過(guò)新生兒哭聲音量判斷他們的心理需求
正常來(lái)說(shuō)，如果新生兒哭聲特別大、響亮，那大概率就是無(wú)聊了、餓了撐了；若是新生兒哭聲音調(diào)低，斷斷續(xù)續(xù)，那就可能是沒(méi)精神、困了尿了。
②通過(guò)排除法判斷
如果寶媽剛給新生兒喂完奶就哭，那有可能是撐到了、尿了，排除餓了。同時(shí)，冷了、熱了，可以根據(jù)新生兒的穿著來(lái)判斷。
這樣總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以運(yùn)用，父母就可以掌握新生兒的心理訴求了！
2.數(shù)碼獸幼年期后期→孩子一歲左右
數(shù)碼獸幼年期后期，就可以正常說(shuō)話了，它們還可以四處行走，除了不能戰(zhàn)斗外，已經(jīng)可以通過(guò)零碎的語(yǔ)言與笨拙的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己情緒了。
那么，它的對(duì)應(yīng)期就是孩子一歲左右。這個(gè)階段，孩子可以爬行站立，也可以呀呀學(xué)語(yǔ)，有了抓握能力。
民間對(duì)于小兒生長(zhǎng)發(fā)育有句口訣，那就是：一視二聽(tīng)三抬頭，四握五抓六翻身，七坐八爬就扶站，十捏周歲獨(dú)站穩(wěn)。
坦白來(lái)說(shuō)，一周歲左右的孩子，自我意識(shí)也沒(méi)有覺(jué)醒，他們除了吃喝玩睡，不會(huì)思考任何多余的事情。
所以，父母不需要太過(guò)擔(dān)心孩子這一階段的心理成長(zhǎng)，他們會(huì)自己進(jìn)化。
小貼士：值得注意的是，父母可以主動(dòng)幫助孩子訓(xùn)練一些活動(dòng)，例如爬行、蹦床、滑梯、平衡木，這可以鍛煉孩子的手腳眼等協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也要幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這時(shí)候可是孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的黃金期。
3.數(shù)碼獸成長(zhǎng)期→孩子3歲左右
數(shù)碼獸成長(zhǎng)期，說(shuō)話更加利索、動(dòng)作更加敏捷，最關(guān)鍵的是它們擁有了能力，譬如巴達(dá)獸的能力就是空氣炮和羽翼耳光。
數(shù)碼獸成長(zhǎng)期對(duì)應(yīng)的是3歲孩子。
著名心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知理論中，他認(rèn)為2、3歲~6、7歲孩子覺(jué)醒了自我意識(shí)，是孩子人生中“第一個(gè)叛逆期”，他們也有了自己的武器，那就是反抗父母，甚至對(duì)其打罵。
在《媽媽要懂的心理學(xué)：2-3歲叛逆期》中，就曾說(shuō)過(guò)：“孩子的叛逆期是一個(gè)令家長(zhǎng)感到頭疼、頭暈、手足無(wú)措的時(shí)期，也是孩子成長(zhǎng)、成才的關(guān)鍵時(shí)期，它就像人生的十字路口，選擇對(duì)了，成就孩子一生；選擇錯(cuò)了，貽誤孩子一生。”
那么，這時(shí)候孩子叛逆的做法是什么？他們是以自我為中心，以對(duì)抗性行為快樂(lè)，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，并通過(guò)一系列行為向父母展示出來(lái)，不喜歡被指揮、被使喚。
這時(shí)候，父母若是不處理好與孩子之間的關(guān)系，親子關(guān)系就會(huì)變差，我們?cè)凇?span id="lheyxbeqpca" class="candidate-entity-word" data-gid="15541126">超級(jí)育兒師》中看過(guò)許多案例，都是孩子處于幼兒期時(shí)沒(méi)有跟父母搞好關(guān)系，導(dǎo)致他們?cè)?、7歲甚至更大時(shí)暴露出不好的問(wèn)題。
父母如何應(yīng)對(duì)孩子的“第一叛逆期”？
①父母要了解兒童做某件事的動(dòng)機(jī)愿望
孩子處于這個(gè)年齡段時(shí)，心思詭秘莫測(cè)，正應(yīng)了那句歌詞“女孩兒的心思男孩你別猜，你猜來(lái)猜去也猜不明白。”
父母就像“男孩”，猜不透“女孩”——孩子的心思。
所以，這時(shí)候父母就要理解孩子自己嘗試、獨(dú)立表現(xiàn)的要求。
孩子有了自我意識(shí)后，就會(huì)對(duì)世界充滿好奇，父母不要破壞這種探索欲，就算是錯(cuò)的事情，只要不會(huì)對(duì)孩子和周圍人事物造成傷害，就要給予孩子實(shí)現(xiàn)的愿望。
當(dāng)然，若是偷搶自然不行哦。
②適當(dāng)采取“不理睬”態(tài)度
前段期間，網(wǎng)上有個(gè)關(guān)于“熊孩子”的視頻火了。
小女孩想要芭比娃娃，站在柜臺(tái)前央求爸爸。
不過(guò)爸爸覺(jué)得家里的玩具夠多了，就拒絕了孩子的央求。
結(jié)果，小女孩就大哭了起來(lái)，趴在地上兩腿一蹬打滾，同時(shí)大喊，“我不管，我就要！”
不過(guò)，爸爸臉上毫無(wú)表情，一發(fā)不發(fā)，就是冷漠地盯著躺在地上的女兒，盯累了還玩會(huì)手機(jī)。
這一場(chǎng)父女對(duì)峙長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)……
通過(guò)畫(huà)面，我們看到女孩也就3、4歲左右，也是處于“第一叛逆期”。面對(duì)孩子無(wú)理的要求時(shí)，父母可以暫時(shí)采取不予理睬的方法。
這種方法的好處就是給予了孩子一定的自由空間！讓他們盡管鬧，等到孩子覺(jué)得自討沒(méi)趣、情緒好轉(zhuǎn)時(shí)，父母再講人生大道理。
③培養(yǎng)孩子責(zé)任心、同情心、愛(ài)心
幼兒期是孩子心理成長(zhǎng)的最關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候父母要培養(yǎng)孩子的“三心”：責(zé)任心、同情心、愛(ài)心。
只要孩子有了這“三心”，他們的叛逆性心理就會(huì)大大地減弱！
4.數(shù)碼獸成熟期→孩子6、7歲
數(shù)碼獸進(jìn)化到成熟期后，才算是真正意義上的數(shù)碼獸，他們已經(jīng)有了自己的人生目標(biāo)和理想，就像悲催的獅子獸，為了數(shù)碼世界的和平無(wú)數(shù)次獻(xiàn)身。
此時(shí)，數(shù)碼獸的能力也更加強(qiáng)悍，這意味著……
6、7歲的孩子，正是從幼兒期過(guò)渡到童年期的時(shí)候，他們的主要任務(wù)也從游戲變成學(xué)習(xí)。
但是，小學(xué)低年級(jí)階段，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量?jī)?yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也不大，所以父母要對(duì)孩子三大能力加大力度：注意力、自制力、獨(dú)立性。
①美國(guó)研究數(shù)據(jù)表明，大部分孩子的智力相當(dāng)，但是有些人成績(jī)好、有些人成績(jī)差，其中原因之一就是成績(jī)好的人注意力更加集中。
②有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)考研名師張雪峰：“疫情對(duì)考研有什么影響？”
張雪峰老師如此回答：“沒(méi)啥影響，該考研的還得考研，不行的還是不行，分?jǐn)?shù)高的還是分?jǐn)?shù)高，渣渣還是渣渣。”
現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，自律的孩子才更有機(jī)會(huì)成為人生贏家。
③在日本，大部分孩子在幼兒園時(shí)期就會(huì)自己上學(xué)、背書(shū)包，而中國(guó)部分孩子在初中時(shí)期都要讓家長(zhǎng)接送。
《培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性》中寫(xiě)過(guò)，“讓孩子有自己的主見(jiàn)，自己為自己的明天做主。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和創(chuàng)新，獨(dú)立做屬于自己的事情。”
當(dāng)然，這三方面能力都是從小培養(yǎng)的，只不過(guò)在小學(xué)這一階段就會(huì)暴露出差距，父母要做的就是彌補(bǔ)差距。
5.數(shù)碼獸完全體→孩子9、10歲
數(shù)碼獸完全體，此時(shí)數(shù)碼獸的能力大幅度提升，攻擊方式也變得多樣化，思考方式也比成熟期有明顯進(jìn)步。
這一時(shí)期，孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，不過(guò)學(xué)習(xí)難度的加大，對(duì)孩子的抽象思維要求更高。
根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，孩子在9、10歲時(shí)，正是處于具體運(yùn)算階段，這時(shí)候他們的心理操作著眼于抽象概念，屬于邏輯運(yùn)算。
這一時(shí)期，父母要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，例如注重學(xué)習(xí)儀式感、塑造良好學(xué)習(xí)環(huán)境等等。
6、數(shù)碼獸究極體→孩子12歲左右
數(shù)碼獸究極體，1代中最強(qiáng)形態(tài)，思維能力、攻擊力等方面都有著大幅度提升，不過(guò)也有缺點(diǎn)，那就是脾氣暴躁，譬如鋼鐵加魯魯獸與戰(zhàn)斗暴龍獸單挑。
它對(duì)應(yīng)的就是12歲左右的孩子，這時(shí)候孩子正式進(jìn)入第二個(gè)叛逆期，也就是青春期。
正常來(lái)說(shuō)，這是孩子從小學(xué)升到中學(xué)的階段，他們的心理會(huì)產(chǎn)生突變。隨著身體發(fā)育的變化，他們的心理也會(huì)發(fā)生變化。
孩子叛逆的表現(xiàn)就是從心理上擺脫對(duì)父母的依賴，想擁有獨(dú)立觀點(diǎn)，不會(huì)再把老爸當(dāng)做“超人”。
但是，他們跟成人相比，心智上還不算成熟，父母仍要對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以防止他們出現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)化。
①父母幫助孩子培養(yǎng)決策力，教會(huì)他們?nèi)婵磫?wèn)題；
②父母教導(dǎo)青少年一些自我安撫技巧，例如冥想、聽(tīng)音樂(lè)、追番、運(yùn)動(dòng)、唱歌；
③父母多鼓勵(lì)與關(guān)懷，不要以暴制暴；
④父母要學(xué)會(huì)“放手”，不能不干涉，但也不能過(guò)于干涉，在原則問(wèn)題上，父母要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，多加以溝通。若不是原則問(wèn)題，例如午飯、晚飯吃什么等等，不要過(guò)多干涉。
孩子的心路變化看似復(fù)雜，但其實(shí)并不難掌握。聰明的家長(zhǎng)都會(huì)培養(yǎng)孩子的心理發(fā)展。
各位寶媽，你們家熊孩子心理處于什么階段？成長(zhǎng)期？成熟期？你們覺(jué)得孩子的心理成長(zhǎng)和心理健康重要嗎？
