這是發生在重慶的一件事。
男童家里住在20樓，當天正在家里看動畫片，爸爸看到他沒寫作業一直看電視，就督促他去寫作業，關掉電視就轉身去廚房，可是做完飯回來后就看到兒子不見了，等被嚇傻的大兒子告訴他“弟弟跳樓了！”后他才知道，兒子居然從窗戶上一躍而下。
砸碎了停在樓下的汽車的前擋風玻璃，孩子當場身亡。
這場悲劇發生的猝不及防，孩子不聲不響就跳樓了，家長連反應的機會都沒有，只能造成一生的悔恨。
還有一個6歲男童從學校回來后，要看的動畫片，媽媽不同意后，居然和媽媽大吵了一架，并且趁著家長不注意一個人離家出走了，最后交警在路上看到小男孩一個人哭上前詢問，經過四處打聽，才幫孩子找到家。這個新聞真是讓人后背一涼，如果孩子不遇到警察，那又會發生什么樣不可挽回的事呢？
經常聽家長抱怨，孩子進入叛逆期，實在太難管了，真是讓人頭疼，罵也罵不得，說了又不聽，到底該怎么辦呀？
其實孩子人生里一共有三次叛逆期，都是生理成長反應在了孩子的行為上，不同的叛逆期，還有有不同的叛逆表現，心理發育特點也太有不同，所以家長面對孩子的三次叛逆期所采取的教育方法也要不同。
主要分為三次叛逆期：
- 2-3歲的時候，這是孩子第一次進入叛逆期，稱為“寶寶叛逆期”。
- 7-9歲，孩子第二個叛逆期，是“兒童叛逆期”。
- 12-18歲，人生第三個叛逆期，是我們最常見的“青春叛逆期”。
三個叛逆期，孩子難管程度依次增加，家長為孩子的心理健康成長發愁，這個叛逆期過去了，還要迎接下一個叛逆期，那么到底該怎么管？
折磨人的“寶寶叛逆期”
這是孩子迎來的人生第一個叛逆期，生理生長的發展和心理成長緩慢造成的不對等，讓孩子在這個時期的叛逆反應最直觀和最激烈。
這個時期的孩子叛逆表現就是最字面意義上的叛逆，瞬間從小寶寶變成一個小惡魔，發脾氣起來十分暴躁，哭起來驚天動地，總之就是一個活脫脫的小祖宗。對你所有的指令都是拒絕。
比如：
你讓吃飯，他不喜歡就堅決不吃；
喝奶，不喝；
讓睡覺，就是要玩兒不讓玩就哭；
敢兇我我就鬧，扔玩具，砸東西。
總之就是最原始的叛逆方法，這點在《媽媽是超人》里我們可以很直觀的看到。包文婧被女兒“包餃子”總是氣到在節目里崩潰，孩子哭她也委屈的哭，還有梅婷的女兒快快，是個脾氣比較大的女孩，吃飯喝奶梅婷都得和她商量著來，稍不注意就逆了快快心意，大發脾氣。
這個時期的孩子還沒有“規矩”這個意識，砸東西、對家長拳打腳踢、總是回答不，是一種原始反應，所以這個時期，家長就要慢慢讓孩子知道“規矩”的意義。
盡量不用商量的語氣。現在的家長越來越崇尚民主教育，總是給孩子自主選擇的權利，但是這個方法對于2.3歲的孩子不適應，這個年紀的孩子哪里知道什么叫民主，他們只知道家長和我商量，那我就要說不！
也不要用命令的口氣。命令是一種下意識的粗暴，家長口氣沖，那么孩子接受到的反饋就是粗暴，那么孩子會比你反應更加激烈，語氣平和但要讓孩子知道你應該怎樣做，才是父母要引導的。
斗智斗勇的“兒童叛逆期”
7-9歲時，孩子終于進入了小學，開始正式進入了社會模式，和老師、同學等外人打交道，這時候孩子的自我意識就會慢慢覺醒，有了自己是獨立一份子的想法，于是他們就會慢慢的和家長唱反調來試圖證明自己有了自己的想法，不想再被家長管著了。
而這個時候家長的教育在他們耳朵里會變成不耐煩的指責，這個時期的孩子易怒、易沖動、會和父母頂嘴，且對生命還沒有畏懼感，認為自己可以對自己的身體負責，于是試圖想證明自己已經是大人了的想法往往會讓他們做出極端的舉動。
近期已經發生了幾起這樣的事故，其中一件就發生在前幾日，9歲男童因為媽媽讓他寫作業，于是一賭氣就跳樓了，結果家長來不及阻止，當場身亡。
本是一件小的不能再小的事，可是孩子卻采取了最極端的叛逆方式來和父母賭氣。
這個時期的孩子心情晴雨不定，所以為了讓孩子度過這個叛逆期，家長的教育方法也要適應孩子做出改變。
有時，溝通會比命令很有效。
這個時期的孩子需要家長耐心的溝通和安撫，試著傾聽孩子的意見，理解孩子的觀點和思維模式，讓孩子暢所欲言，而不是用父母的身份和道理來打壓他。
適當的放下父母的面子和權利，學著做孩子的朋友，這個年紀的孩子最想證明自己是“小大人”，那家長就讓孩子去證明，讓孩子覺得自己的人格受到了尊重。比如：
在買衣服的選擇上，根據孩子的喜好來買，而不是家長覺得孩子應該穿什么；
在報興趣班的時候，看孩子對哪種有興趣，而不是看家長覺得哪個更有用；
在一件事上做出選擇的時候，聽聽孩子的意見，而不是一味說聽媽媽的，這都是為你好。
這個時期，家長要在約束孩子和給孩子空間里做好平衡，不能過分約束，但也不能一味放松，張弛有度，給孩子空間和自主選擇權但也要孩子知道行事的規矩和道理，不能只順著自己心里來，這樣孩子就不會染上不好的習慣，和家長的關系也會緩和。
溫柔守護的“青春叛逆期”
“青春期”是每個家長都絕不陌生的詞，每個家長都正在經歷、即將經歷或總要經歷這個時期。而這個時期，是孩子人生里一段最敏感、最難忘的時期，只要這個時期好好度過，那孩子一定會破繭成蝶，向陽而生。
所以這一時期，是家長最不能放松的一個時期。青春期多是動蕩的，孩子的心理和生理都生長到了一個臨界點，即將要破土而出，所以孩子整個人都是躁動的，容易產生焦慮、逆反、挫敗等負面清晰，這個時期的孩子：敏感多慮、自尊心極強。并一定要做出一些違反規矩的事情來挑戰家長，以宣誓自己要正式成人了。
這個時期，父母一定不要用最直接的方式去壓抑孩子的生長，不要高高再上用權威壓迫孩子乖乖聽話，讓孩子聽話是最無用的教育，而是要試著安撫正在人生長河里迷茫受驚的小鹿，家是孩子避風的港灣，而不是孩子想要逃脫的籠子，青春期一個不注意，孩子的敏感被觸發與家長起沖突，那可能就會造成不可挽回的損失。
龍應臺寫過《一封給安德烈的信》，這是她的兒子正值迷茫的青春期，她在信里對孩子是這樣說的：
安德烈，你不是惟一一個必須思考怎么去“應付”那極為復雜的人際關系的少年，你的英文老師對你所造成的難題，只是一個小小的訓練吧。譬如說，在你決定上課 睡覺、不寫作業之前，你是否思考過，用什么語言才能夠和他溝通？又或者，什么形式的“反叛”會給你帶來什么樣的收獲或者災難？你想要達到什么？你的邏輯是 什么？
她丟給了孩子一系列的思考，讓孩子自己拆開心里的叛逆的結，詢問孩子你做叛逆的事的原因是什么？而不是“你為什么要叛逆！”
當孩子自己解開這個結時，那么叛逆期也就結束了。不要干預孩子，把孩子當成有獨立人格的個體，與孩子平對話，要安撫，而不是暴力沖突，給與孩子鼓勵和表揚，這時的孩子最缺乏的是來自家庭的信任和溫暖。
當一個家庭總是能讓孩子溫暖和安撫的時候，那孩子的叛逆期何嘗怕會過不去。叛逆不是錯誤，而是成長的標志，家長正確對待，和孩子一起跨越過去，給孩子一個溫暖的氛圍和和諧的環境，讓孩子塑造健康的心理和人格，那么孩子將會很好的成長。
