兒子不上學(xué)，母親下跪求兒子上學(xué)
李雪是一位年輕的母親，她有一個非常可愛的兒子，名叫小明。小明從小就喜歡上學(xué)，他認(rèn)為上學(xué)可以讓他學(xué)到更多的知識，為將來的成功做準(zhǔn)備。然而，自從小明上了初中后，他開始變得不愿意上學(xué)，甚至常常請假不上課。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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李雪很理解小明的情況，他可能是因?yàn)閴毫^大、不適應(yīng)學(xué)校生活等原因?qū)е碌摹Ｋ?jīng)試圖通過讓小明參加一些輔導(dǎo)班、練習(xí)樂器等方式來讓他更加喜歡學(xué)習(xí)，但是這些努力并沒有取得太大的效果。
有一天，李雪在和小明交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的態(tài)度非常消極，甚至有時(shí)會發(fā)脾氣。這讓李雪非常擔(dān)心，她不知道該怎么辦才能讓小明重新喜歡上學(xué)。
幾天后，李雪決定向小明跪下來，向他求情。她深深地低頭，表達(dá)出自己對小明的愛和關(guān)心，但同時(shí)也表示出自己的無奈和無助。
小明看到了母親的跪下，他感到很驚訝，但也很感動。他知道自己的母親很關(guān)心他，而且他也不想讓母親失望。于是，小明從地上爬起來，向李雪道歉，并表示他會努力學(xué)習(xí)。
李雪很高興看到小明的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，她也開始積極想辦法讓小明更好地適應(yīng)學(xué)校生活。她給小明介紹了一些學(xué)校的老師和同齡人，讓小明能夠更好地融入學(xué)校環(huán)境。此外，李雪還讓小明參加了一些學(xué)校組織的活動，讓他更加了解學(xué)校的生活和文化。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小明開始逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)習(xí)成績也有所提升。李雪感到非常欣慰，她知道這一切都是因?yàn)樗年P(guān)心和努力。她深深地感謝小明，告訴他：”你已經(jīng)成為了一個勇敢的孩子，我們會一直支持你，幫助你實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”
