我的哥們叫李明，他是一名十幾歲的年輕人。李明從小就比較調皮，不愛上學，經常和朋友一起玩耍。他的父母曾經試圖讓他重新上學，但是李明總是拒絕，他認為自己已經足夠成熟，可以獨立生活。
隨著時間的推移，李明變得越來越獨立，他開始自己做飯，自己洗衣服，甚至開始打工賺錢。雖然他的父母感到擔憂，但他們也知道李明已經做好了自己的準備。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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李明的生活雖然比較獨立，但他仍然保持著和朋友的聯系。他們經常一起玩耍，喝酒，聊天。隨著時間的推移，李明的朋友們也越來越大，他們開始面臨著學業和職業的壓力。
有一天，李明的朋友們都勸他重新上學，以逃避他們面臨的壓力。李明思考了一下，決定嘗試一下。他重新報名了學校，開始認真學習。雖然他一開始有些吃力，但他堅持下去，最終他取得了不錯的成績。
隨著時間的推移，李明變得更加成功，他獲得了一份好工作，開始了自己的職業生涯。他感謝他曾經的朋友和家人，如果沒有他們的支持，他可能不會像現在一樣成功。
通過李明的經歷，我們可以看到，即使我們不喜歡上學，我們也應該堅持學習。學習不僅僅是為了獲得文憑，更是為了提高自己的技能，為未來做好準備。我們應該嘗試克服困難，相信自己的能力，做出正確的決定。
