十一二歲是孩子身心發展的關鍵時期，他們開始進入青春期，身體和心理上都發生了很多變化。在這個年齡段，孩子通常開始對周圍的世界感到好奇和興奮，同時也開始有了自己獨立的想法和思考。
在這個時期，孩子的思維和理解能力正在迅速發展，他們開始能夠理解更多的事情，并能夠運用自己的思考和判斷能力進行判斷和決策。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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同時，孩子也開始逐漸意識到自己的權利和獨立性，他們開始想要掌控自己的生活，并開始對自己的行為負責。
在這個年齡段，孩子也面臨了很多挑戰和困難，比如青春期的到來，對性別和性的探索，對人際關系的處理等等。
作為家長和老師，我們需要理解和支持孩子，幫助他們應對這些挑戰和困難，并為他們提供足夠的引導和支持。
同時，我們也需要關注孩子的心理變化，為他們提供正確的引導和幫助，幫助他們建立健康的心理結構和應對壓力的能力。
總之，十一二歲是孩子身心發展的關鍵時期，我們需要關注孩子的需求和變化，為他們提供正確的引導和支持，幫助他們成長為健康、自信、獨立和有能力的人。
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