多動癥是一種常見的兒童疾病，表現為注意力缺陷、多動、沖動和情緒不穩定等特征。雖然多動癥在兒童期通常可以自愈，但在某些情況下，可能需要長期的治療和支持。
多動癥的成因尚不完全清楚，但可能與遺傳、腦化學、環境因素和神經發育有關。研究表明，多動癥可能與大腦神經遞質不平衡有關，例如多巴胺和去甲腎上腺素等。這些神經遞質在兒童的大腦發育中尚未完全成熟，因此可能導致兒童的行為和情緒不穩定。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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雖然大多數多動癥兒童可以在兒童期自愈，但也有一些可能需要長期的治療和支持。治療通常包括藥物治療、心理治療和行為療法等。藥物治療可以通過減少多巴胺和去甲腎上腺素的不平衡來緩解多動癥的癥狀。心理治療可以幫助多動癥兒童處理他們的情緒波動和行為問題，并提高他們的自我控制和自我調節能力。行為療法可以通過訓練兒童學會有效的控制沖動和多動行為的方法來實現。
除了治療外，多動癥兒童還需要長期的支持。這包括家庭支持、教育和心理治療等。家庭支持可以幫助多動癥兒童建立健康的家庭環境，鼓勵他們學會控制情緒和行為，并提供必要的支持和幫助。教育和心理治療可以幫助多動癥兒童理解他們的行為和情緒問題，并學習有效的控制方法。
雖然多動癥在兒童期通常可以自愈，但在某些情況下，可能需要長期的治療和支持。治療和支持可以幫助多動癥兒童緩解癥狀，提高生活質量，并促進健康成長。
