孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，上學(xué)是必須要經(jīng)歷的過(guò)程。
相信每一位父母都像我一樣，希望自己的孩子能夠在學(xué)校里學(xué)有所成，在考試的時(shí)候名列前茅，去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候能夠讓我感覺(jué)臉上有光。
但是這樣的心態(tài)，容易讓我們這些做家長(zhǎng)的陷入到一個(gè)以成績(jī)作為評(píng)判孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)的誤區(qū)當(dāng)中。
孩子的成績(jī)雖然需要得到我們的關(guān)注，但是，這并不代表孩子成績(jī)不好就應(yīng)該要受到懲罰與批評(píng)。
只要孩子在學(xué)習(xí)上盡了自己最大的努力，無(wú)論取得的成績(jī)?nèi)绾?，都?yīng)該獲得家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。
兒子考98分，媽媽患上了抑郁癥
說(shuō)到父母過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)這一件事情，不免讓人聯(lián)想到上一年的一個(gè)熱搜#兒子考98分，家長(zhǎng)患抑郁癥#。
在杭州，一位39歲的寶媽因?yàn)楹⒆涌荚嚨臅r(shí)候考了98分，覺(jué)得自己教育，患上了嚴(yán)重的抑郁癥。
這位媽媽是杭州的一所重點(diǎn)小學(xué)老師，從她的兒子五歲上了小學(xué)之后，她對(duì)孩子的要求永遠(yuǎn)都是100分。
如果孩子沒(méi)有達(dá)到自己的要求，她總會(huì)訓(xùn)斥孩子：“我班上的孩子一半都考了100分，你為什么考不到？”
這位媽媽的事跡引起了廣大網(wǎng)友的關(guān)注。有的網(wǎng)友覺(jué)得這位媽媽望子成龍的心理可以理解，但是不應(yīng)該對(duì)孩子要求過(guò)高。
每個(gè)孩子都不是完美的，沒(méi)有辦法保證次次都考100分。這位媽媽對(duì)待孩子的成績(jī)應(yīng)該保持平常心，不能夠因?yàn)楹⒆涌荚嚊](méi)有考滿分，就覺(jué)得自己是一個(gè)失敗者。
還有網(wǎng)友很心疼她的孩子，在媽媽的這種過(guò)分期待之下，孩子身上的壓力該有多大？他為了考出100分好成績(jī)，付出了這么多的努力，雖然離100分只有兩分之差，但是也足以感受到孩子在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真態(tài)度。
可是這位媽媽非但沒(méi)有把孩子的努力看在眼里，還凡事以成績(jī)和分?jǐn)?shù)為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件多么痛苦的事情。
其實(shí)像這位杭州媽媽一樣，過(guò)分關(guān)注孩子成績(jī)的父母還有很多。
雖然他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，都希望自己的孩子能夠有大出息，能夠考的好成績(jī)，但是他們是忽略了孩子的生命中應(yīng)該有比成績(jī)更為重要的事情——那就是孩子的快樂(lè)。
如果孩子童年被成績(jī)被分?jǐn)?shù)所占據(jù)，不存在其他一絲一毫的開(kāi)心和快樂(lè)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真的公平嗎？
如果我們這些做父母的凡事以成績(jī)作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子有什么負(fù)面影響？
·孩子心中會(huì)產(chǎn)生嫉妒感
父母在評(píng)判孩子的時(shí)候，你孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，甚至還會(huì)拿“別人家的孩子”和孩子做對(duì)比。
孩子長(zhǎng)期在這種過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)，心中會(huì)產(chǎn)生對(duì)比自己成績(jī)好的孩子嫉妒感。
美國(guó)的兒童心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)同齡人擁有的東西比自己更好、更多的時(shí)候，無(wú)論是成績(jī)、相貌、玩具、老師的表?yè)P(yáng)，甚至是家長(zhǎng)的關(guān)注，他們的內(nèi)心往往會(huì)產(chǎn)生小小的嫉妒。
所以為了不讓孩子出現(xiàn)嫉妒之心，父母最好不要用成績(jī)作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
·孩子的成績(jī)有可能會(huì)更加糟糕
如果父母作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)促進(jìn)孩子在學(xué)業(yè)上更加努力奮進(jìn)的話，有可能會(huì)起反作用。
彼得布朗在《認(rèn)知天性》書(shū)中說(shuō)：“那些非常害怕在考試中犯錯(cuò)的孩子，成績(jī)可能真的更糟糕，原因就在于他們感到很焦慮，因?yàn)樗麄儼押艽笠徊糠志?，都浪費(fèi)在對(duì)自己無(wú)法掌控的事件上，擔(dān)憂自己做的不夠好。”
因?yàn)楹⒆雍ε聸](méi)有辦法取得一個(gè)令父母滿意的成績(jī)，所以他在考試中會(huì)出現(xiàn)恐懼。擔(dān)憂，焦慮等負(fù)面情緒嚴(yán)重影響了孩子在考試中的心態(tài)。
這有可能會(huì)讓孩子的考試成績(jī)變得更加糟糕。
·孩子與父母之間的親情變質(zhì)
如果孩子成績(jī)好才能夠獲得父母的關(guān)愛(ài)的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)就是有條件的。這種有條件的愛(ài)需要孩子用盡全力才能夠獲得。
但是，真正的親情，是父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，這樣才能夠讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
所以當(dāng)父母把成績(jī)作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，孩子與父母之間的親情就已經(jīng)變了質(zhì)，不再純粹，反而變成了等價(jià)交換的模式。
孩子利用好成績(jī)，換取父母對(duì)自己的愛(ài)，而這種愛(ài)本身就是畸形的。
那么作為父母，我們應(yīng)該如何正確看待孩子呢？
·拒絕以成績(jī)作為評(píng)判孩子唯一的標(biāo)準(zhǔn)
作為孩子的父母，我們?cè)诳吹胶⒆拥臅r(shí)候，不能夠以成績(jī)作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他身上具有多樣性，成績(jī)只不過(guò)是孩子眾多特性中的其中一種。
如果父母對(duì)待孩子，孩子的成績(jī)作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)的話，你會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子身上的閃光點(diǎn)，而孩子也過(guò)得不快樂(lè)。
·多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)
作為孩子父母，我們要多多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。
地產(chǎn)大佬馮侖曾說(shuō)過(guò)：“人沒(méi)有弱點(diǎn)，只有特點(diǎn)。任何特點(diǎn)都是有兩面性，利用得好就是優(yōu)點(diǎn)，利用不好就是缺點(diǎn)。”
就算孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母的預(yù)期要求，但是如果孩子在其他的方面有所特長(zhǎng)、有所成就的話，同樣是孩子身上的閃光點(diǎn)。
這些閃光點(diǎn)同樣能夠化為孩子今后在社會(huì)中打拼的特長(zhǎng)，提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力。
·孩子的快樂(lè)是最重要的事情
父母在對(duì)待孩子的時(shí)候一定要牢牢記住，孩子的快樂(lè)是最重要的事情。
如果孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不快樂(lè)，那么孩子的心理就會(huì)產(chǎn)生一系列的問(wèn)題。這會(huì)影響到孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，給孩子帶來(lái)很多的麻煩。
和你說(shuō)句貼心話
全國(guó)優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)曾說(shuō)過(guò)：“影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，成為學(xué)校的問(wèn)題兒童。”
父母不要把成績(jī)作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，多多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，家庭的生活會(huì)更加幸福快樂(lè)。
