十一二歲是孩子身心發(fā)展的重要階段，此時他們的心理特征和成年人接近，但仍然存在許多差異。在這個年齡段，孩子開始逐漸探索自我，發(fā)展獨立性和自我意識，同時也開始更加關(guān)注社會和人際關(guān)系。以下是十一二歲孩子的心理特征：
1. 獨立性和自我意識的發(fā)展：十一二歲的孩子已經(jīng)開始逐漸表現(xiàn)出自己的獨立性和自我意識。他們開始能夠自己完成簡單的任務(wù)，不再依賴父母或其他人。他們也開始意識到自己的權(quán)利和利益，并希望獲得自己想要的東西。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)》的電子書
2. 社交和情感發(fā)展：十一二歲的孩子正處于社交和情感發(fā)展的關(guān)鍵期。他們開始更加關(guān)注他人的感受和需要，并希望與他人建立良好的關(guān)系。他們可能會表現(xiàn)出害羞或緊張的情況，但他們也會開始學(xué)會分享和表達自己的想法和感受。
3. 創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展：十一二歲的孩子正處于創(chuàng)造力和想象力的高峰期。他們開始更加渴望探索和發(fā)現(xiàn)新的事物，并希望能夠通過自己的創(chuàng)造力和想象力來表達自己的想法。
4. 思考和理解能力的發(fā)展：十一二歲的孩子已經(jīng)開始逐漸具備思考和理解能力。他們能夠更深入地思考問題，并能夠根據(jù)事實和證據(jù)做出合理的判斷和決策。
5. 情感波動和情緒管理：十一二歲的孩子正處于情緒管理的重要階段。他們開始能夠控制自己的情緒，并能夠更好地應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。但是，他們也可能仍然會有一些情緒波動，尤其是在面對挫折和失敗時。
十一二歲是孩子身心發(fā)展的重要階段，他們正在逐漸成長為獨立的個體，并展現(xiàn)出許多獨特的心理特征。通過理解和關(guān)注這些特征，家長和教育工作者可以幫助孩子更好地發(fā)展，并為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
