孩子不聽話把孩子的東西撇了,孩子不聽話把東西扔了,孩子不聽話把東西弄壞了,孩子不聽話把東西弄壞了……
孩子不聽話,把孩子的東西扔了,孩子把東西弄壞了,孩子不聽話把東西弄壞了,孩子不聽話把東西弄壞了………
你會發現,越是生活在暴力中的孩子,越是活得壓抑。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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多少父母認為,吼孩子就是為了孩子好,對孩子來說,越是晦氣難聞。
孩子做錯了事情,第一時間不是告訴孩子,為什么錯了,而是喋喋不休的大道理,孩子很難接受。
那是因為,孩子在經歷事情之后,他會反思自己,反省自己做錯,他要感謝自己的付出,他要感謝父母的付出,他要感謝自己的努力,他要感謝自己的選擇。
大人的選擇,本身就蘊含著不成熟的成分,我們要做的是接納孩子的不成熟。
而不是想著控制孩子,逼著孩子聽話。
03
人在壓力之下,是不愿意聽話的
還記得有一個故事,講的是一個父親,看到女兒房間里的臟衣服,不但沒有清理,反而把女兒的衣服扔了一地。
兒子氣得直跺腳,父親沒有辦法,只好跟他說:“你的衣服洗了,很干凈。”
聽到父親的話,兒子很生氣,父親說:“沒關系,你就去洗一下,洗完了再玩。”
等兒子平靜下來后,父親就給了兒子兩堆薯片,讓他自己去玩。
很快,兒子生氣了,他就把頭撞到墻上,將頭撞到了墻上。
父親得知情況后,他們一起去找校長,經過商量,校長向孩子賠禮道歉,并告訴孩子,這種撞到墻壁是很疼的,而不是因為不聽話,這個事情可以不去上學。
父親選擇了和孩子一起解決,孩子自己想通了,也想通了,回到學校不再打架,認真學習。
這個故事里,父親的做法值得借鑒。
我們可以參考這位父親的做法,看看他的教育方式是不是出了問題,還是處于對孩子的控制。
第一、要接納孩子的情緒。
當孩子告訴父親,他想退學的時候,父親并沒有同意,而是允許他輟學。
所以,在父親的“接納”下,孩子可能會做出一些改變,比如他愿意去重新跟父親說一些在學校發生的事情,這個時候父親要先聽孩子說,一定要理解孩子的感受,而不是粗暴的拒絕。
第二、要注意孩子的情緒變化。
父親在談話中常常會表現出一種失望的情緒,而大多數情況下,他們只會“哦”“啊”的回應。
這就是心理學中的“投射效應”。
從理論上來看,父親和母親的關系好壞,會對孩子的性格形成有重要影響,甚至還會影響他們未來的婚姻。
但是父親在孩子的眼中,是一個非常高大上的形象,孩子能從父親身上學習到如何去面對自己的伴侶,如何去經營自己的家庭,對孩子未來的婚姻觀,都有著非常重要的影響。
如果父親能夠成為孩子的榜樣,那么孩子會朝著那個方向去努力,不會選擇“厭學”這件事。
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父親是孩子行為的引領者,他會看到什么,孩子就會成為什么。
父親是孩子成長路上的引路人,他會模仿父親的行為,尤其是在青春期的時候。
“叛逆”是父親的標簽,是兒子成長的煩惱。
電影《黃金花開庭》中,主人公為了讓父親開心起來,就離家出走了。
一向優秀的兒子在外打工,一年不回家。
這樣的情況下,父親一個人擔心兒子會不會離家出走,選擇了報警。
后來,警察來了,父親把兒子藏在家里,通過恐嚇的方式,把孩子捆起來。
沒想到警察來了之后,他卻說:
“我要說,我寧可把這個家給毀掉。”
這樣一句話,瞬間“預言”,從男孩手中的案板下一秒變成了88塊,哪怕連砍幾個刀都沒死。
