孩子不聽(tīng)話 有時(shí)怎么說(shuō)都不聽(tīng) 一說(shuō)就又忍不住發(fā)火
一個(gè)幼兒園老師發(fā)現(xiàn),班里有個(gè)小男孩,上課愛(ài)插嘴,還總喜歡開(kāi)“老師”話,甚至有時(shí)候小朋友來(lái)了都不分場(chǎng)合地插嘴。
有一次,我接到孩子老師的電話,她表示老師都有跟他溝通過(guò),但每次都是剛說(shuō)幾句,就非常不耐煩地提醒,說(shuō)要注意休息。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦?父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念,穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng),能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因;
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧,減少嘮叨,學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子;
第三步、幫孩子做好心理建設(shè);厭學(xué)情緒的疏導(dǎo);提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等;
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系;讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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我聽(tīng)了非常生氣,可想起剛才的描述,頓時(shí)又和我不寒而栗。
孩子不聽(tīng)話,我要好好和他溝通,否則以后會(huì)影響他的一生。
我開(kāi)始反思自己。
首先,我換了一種思路,孩子在幼兒園的時(shí)候,我很愛(ài)他,但為什么后來(lái)我變得越來(lái)越覺(jué)得他太差,為什么他越來(lái)越不聽(tīng)話,為什么他在家里越長(zhǎng)大越不懂事,我卻沒(méi)有明顯的變化呢?
我又接著追問(wèn):
你之前是不是被老師說(shuō),家長(zhǎng)不相信老師,覺(jué)得孩子有問(wèn)題。你做了什么,令媽媽覺(jué)得你可以不信任老師呢?
你做的好的一面,讓老師相信,也讓老師相信你是個(gè)好孩子,你可以更好的進(jìn)步。
這時(shí)候,我才恍然大悟,原來(lái)老師雖然是出于好心,但還是出于善意,這種惡意中,也包含著老師不相信你的一面,讓你感到無(wú)助。
這樣的行為,是在讓孩子成為一個(gè)“好孩子”,讓孩子成為一個(gè)“好孩子”。
假如,媽媽的初心是擔(dān)心孩子成不成才,處處擔(dān)心自己,孩子有些許小小的差錯(cuò),又有幾分大的作為呢?媽媽看到了孩子的問(wèn)題,其實(shí)更應(yīng)該關(guān)注自己的內(nèi)心,學(xué)著接受自己的不足,這樣才能給孩子做出好的榜樣。
當(dāng)媽媽和孩子說(shuō)話時(shí),她想孩子好好聽(tīng),可是當(dāng)媽媽的卻開(kāi)始自顧自的“炫耀”了。她忙于工作,給孩子做好飯菜準(zhǔn)備,她洗衣服,收拾屋子,孩子又吃得高興。
當(dāng)媽媽把廚房的活交給女兒的時(shí)候,她把自己的心情放在了第一位。她會(huì)覺(jué)得自己比孩子重要,甚至比孩子懂事,而不是像自己只顧自己的事情。
媽媽將自己的不滿,發(fā)泄到了孩子身上,說(shuō)孩子叛逆,孩子叛逆,打孩子就是把孩子慣的。如果媽媽能夠冷靜下來(lái),好好地想一想,自己的這些行為,是不是會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響。
2.學(xué)會(huì)安撫孩子
當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,家長(zhǎng)們需要懂得安撫孩子的情緒,首先安撫孩子的情緒,讓孩子放松下來(lái)。可以去找一些孩子喜歡做的事情,比如說(shuō)畫(huà)畫(huà),看書(shū),或者是去戶外運(yùn)動(dòng),或者是和孩子一起讀書(shū)等等。
學(xué)會(huì)釋放情緒,才能真的能夠讓孩子更好的理解自己的處境況,避免孩子因?yàn)榍榫w而產(chǎn)生更加過(guò)激的行為。
3.培養(yǎng)孩子的抗壓能力
很多時(shí)候,家長(zhǎng)的一個(gè)教育行為,都會(huì)深深地影響到孩子的成長(zhǎng)。如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有很好的鍛煉方式的話,那么他們?cè)谝院笥龅酱煺鄣臅r(shí)候,也不會(huì)做出非常極端的行為。
家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,應(yīng)該把孩子的抗壓能力鍛煉當(dāng)成一個(gè)非常重要的項(xiàng)目,這其實(shí)就是培養(yǎng)孩子抗壓能力的一個(gè)過(guò)程。
培養(yǎng)孩子的抗壓能力可以從這幾個(gè)方面來(lái)著手:
1.增強(qiáng)孩子的抗壓能力
抗壓能力強(qiáng)的人往往敢于面對(duì)困難,面對(duì)各種問(wèn)題,都能夠做到不畏手、不懼困難,這對(duì)于一個(gè)人的生活來(lái)說(shuō),也是非常有益的。所以,家長(zhǎng)們要從小就培養(yǎng)孩子的抗壓能力,這樣孩子才能夠擁有良好的抗壓能力,更有利于孩子在遇到困難的時(shí)候不會(huì)做出極端的行為。
2.讓孩子有自己解決問(wèn)題的能力
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力,人的成長(zhǎng)需要自己解決問(wèn)題,孩子也一樣,他們?cè)谏钪惺且獙W(xué)會(huì)解決問(wèn)題的,所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一定的解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),讓他們能夠獨(dú)立自主地解決問(wèn)題,家長(zhǎng)可以在一旁給予指導(dǎo),并且在旁邊看著并鼓勵(lì)孩子積極的去思考問(wèn)題,這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也可以給孩子示范,讓他們不斷的思考如何解決問(wèn)題。