孩子不聽話媽媽這樣做
孩子不聽話媽媽這樣做
孩子只要不聽話媽媽就會(huì)訓(xùn)斥孩子,把孩子關(guān)在屋子里,有時(shí)候孩子被嚇到哭了,她也只是訓(xùn)斥一下孩子,自己繼續(xù)去睡覺。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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孩子哭著哭著打了她的手心,孩子不知道是哪里痛,她不知道孩子打自己,是疼還是不疼,但是孩子也許會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩牟焕斫舛?她也不能理解孩子為什么哭。
當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候,媽媽應(yīng)該怎么做?
當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候,爸爸媽媽首先要控制自己的情緒,要知道父母是孩子最好的老師。孩子是父母的鏡子,在父母的眼里孩子永遠(yuǎn)都是透明的,只有自己不注意孩子的言行,孩子才會(huì)出現(xiàn)這種情況,家長應(yīng)該給孩子糾正自己的壞毛病,耐心的教育孩子。
當(dāng)然,因?yàn)楹⒆拥哪７旅舾衅谶^去了,所以父母要有耐心,多和孩子交流,給予孩子正確的引導(dǎo)。
1、孩子出現(xiàn)的叛逆期,要及時(shí)調(diào)整教育方式
叛逆期的孩子在接受知識(shí)和教育時(shí)會(huì)有一個(gè)明顯的變化,就是有自己的想法與看法,但是由于他們的思維能力還沒有達(dá)到成熟的水平,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠全面,因此父母要給予孩子更多的引導(dǎo),在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,要及時(shí)的糾正他們的錯(cuò)誤,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
父母要多和孩子溝通交流,幫助孩子分析錯(cuò)誤的原因,并且和他們一起找出錯(cuò)誤的所在,然后下次將這個(gè)錯(cuò)誤改正過來,這樣孩子才會(huì)慢慢的改掉自己的壞習(xí)慣。
2、有利于孩子的成長
孩子總是在大人們面前犯錯(cuò)誤,孩子也總是在父母的面前頂嘴,這個(gè)時(shí)候,父母和孩子都應(yīng)該反思一下自己的行為,從自身找原因。如果有條件的話,家長可以和孩子一起出去走走,和孩子一起去超市買東西,讓孩子來對(duì)自己的行為進(jìn)行反思。這樣也可以更好的教育孩子,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、父母要嚴(yán)于律己
很多孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣之后,父母要嚴(yán)格要求自己,以身作則,給孩子樹立榜樣,但是有的時(shí)候孩子的壞習(xí)慣還需要父母的監(jiān)督,如果父母在孩子面前沉迷于手機(jī),那么孩子也會(huì)覺得手機(jī)之所以那么好玩,就是因?yàn)楹猛?但是也不能沉迷其中,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的。父母要培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓孩子在空余時(shí)間學(xué)習(xí),還可以給孩子報(bào)個(gè)興趣班,或者帶孩子出去旅行,讓孩子去看看祖國的大好河山,讓孩子看看外面的世界。
4、父母要以身作則
有的時(shí)候家長的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的,所以家長要盡量給孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,減少對(duì)孩子的吸引力,家長要給孩子樹立一個(gè)好榜樣,自己的行為不僅僅是影響孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)因素,而且孩子也會(huì)受到影響,慢慢的受到影響。
5、家長不要太嘮叨
這個(gè)時(shí)期的孩子,已經(jīng)有了自己的想法和個(gè)性,家長應(yīng)該適度的去放手讓孩子去做自己想做的事情,多給孩子一些鼓勵(lì),讓孩子對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià),多和孩子進(jìn)行交流溝通。多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣愛好,盡量帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng),這樣才能讓孩子的身心健康得到釋放,也能更好的緩解壓力。
初中三年級(jí)
特點(diǎn)
初二學(xué)生的年齡特征出現(xiàn)分化,學(xué)習(xí)成績的明顯變化,優(yōu)生、中等生、學(xué)困生,這部分學(xué)生的心理健康水平明顯低于非優(yōu)生。這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性有所下降,學(xué)習(xí)熱情有所下降,但學(xué)習(xí)成績卻穩(wěn)定下來。這種現(xiàn)象已經(jīng)從心理上出現(xiàn)問題,由于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足,在學(xué)習(xí)上屢屢受挫,出現(xiàn)自卑心理。
心理專家認(rèn)為,中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成敗得失的原因,一般有這幾種:一是生理與學(xué)習(xí)機(jī)能不匹配,比如思維靈敏度不夠高,對(duì)新知識(shí)的把握不夠全面;二是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),比如理解能力不夠,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握不夠全面;三是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,比如注意力不集中、不認(rèn)真、不動(dòng)腦筋、做事拖拖拉拉拉、缺乏計(jì)劃等。
