孩子不聽(tīng)話老愛(ài)打架,不講規(guī)則,不愛(ài)聽(tīng)大人的話。
這種現(xiàn)象,從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō),還存在以下5種原因:
1、家庭因素:
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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父母由于自身文化水平不高,不能正確看待孩子,教育方法不當(dāng),不能平等地與孩子溝通,導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不全。
2、家庭因素:
家長(zhǎng)的教育觀念和方式不當(dāng),嚴(yán)重的就是,粗暴教育,使孩子形成膽小、自卑、憂郁的性格,很容易讓孩子誤入歧途。
3、學(xué)校因素:
有的孩子調(diào)皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習(xí),父母還以學(xué)習(xí)為由,給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)孩子的愛(ài)和需求不會(huì)少,但當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這種愛(ài)和需求不被滿足時(shí),內(nèi)心安全感就會(huì)被破壞掉,漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,不愿意去學(xué)校。
4、社會(huì)因素:
有的孩子性格內(nèi)向,孤僻,不善言辭,他們就會(huì)把一些情感附著在其他方面,比如對(duì)異性產(chǎn)生傾瀉、表達(dá)、表達(dá)。如果父母在這方面處理不當(dāng),孩子有可能會(huì)從別的渠道去尋找,從而形成不健康的依戀關(guān)系。
三、對(duì)策:
1、父母多關(guān)注孩子,及時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰,幫助孩子樹(shù)立信心,培養(yǎng)安全感。
2、要和孩子多交流,理解孩子,減少“說(shuō)教”,給孩子適度的自由和空間,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),要站在孩子的角度,去聽(tīng)他的角度和感受,了解他的內(nèi)心想法,尊重孩子的隱私,孩子也會(huì)把你當(dāng)成朋友,有什么問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)和你說(shuō),親子關(guān)系是不會(huì)惡化的。
3、對(duì)孩子要有信心,相信他能做好,做好,然后再逐步放手,不要管的太緊,要相信孩子有能力自己應(yīng)對(duì)生活,相信孩子有能力處理好將來(lái)遇到的各種問(wèn)題,放手讓孩子做自己能做的事情,父母在旁邊默默支持鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子。
4、要從孩子的興趣入手,建立孩子對(duì)學(xué)習(xí)的信心,創(chuàng)造良好的環(huán)境讓孩子慢慢找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力,父母要明白自己是孩子的第一任老師,沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。好的習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,希望每一位父母都能夠言傳身教,在陪伴孩子的道路上全力以赴,為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨幸福的家庭環(huán)境。
