孩子不聽(tīng)話(huà)媽媽打他對(duì)嗎?
在我們前面,我講到一個(gè)觀點(diǎn),其實(shí)關(guān)于不聽(tīng)話(huà)的孩子,基本上所有父母都是想著體罰這種一打就上手的方式,但是能有什么用呢?
在臨床心理咨詢(xún)師,從事心理咨詢(xún)的時(shí)間不長(zhǎng),耐心不足,一直在糾結(jié), 因?yàn)檫@樣的孩子太多了,總是把家長(zhǎng)的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng),很多時(shí)候,家長(zhǎng)的耐心一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)了。孩子不聽(tīng)話(huà)有很多原因,但是當(dāng)孩子表現(xiàn)出這樣的情緒和行為時(shí),你肯定不會(huì)生氣,只會(huì)覺(jué)得孩子惹你生氣了。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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孩子也很愛(ài)面子,家長(zhǎng)應(yīng)該反省一下,是不是你在面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí),過(guò)于焦慮了,引起孩子的情緒波動(dòng),讓孩子有壓力。孩子的成績(jī)退步了,是不是自己心里有壓力呢?孩子表現(xiàn)好不好,家長(zhǎng)心里能不著急呢?
3. 孩子跟同學(xué)鬧矛盾了,家長(zhǎng)要接納孩子的情緒
孩子在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾了,家長(zhǎng)是不是也會(huì)覺(jué)得孩子像幼兒園的小朋友一樣,天天生病,都是孩子的錯(cuò)?如果一個(gè)人情緒低迷的時(shí)候,是沒(méi)有什么好事的,但是家長(zhǎng)卻很容易把這種情緒帶到家里。孩子心里被這些情緒帶到了家里,自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有影響。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我們是大人,肯定是來(lái)解決問(wèn)題的,孩子是你生病的。家長(zhǎng)不能把責(zé)任都推給孩子,更不能把責(zé)任都推給家長(zhǎng),而是要多與孩子交流溝通,多傾聽(tīng)孩子的心聲。如果孩子和同學(xué)鬧矛盾了,家長(zhǎng)要與孩子多交流溝通,幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
孩子的成長(zhǎng)有很多的發(fā)展過(guò)程,如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了一些困難,家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子,和孩子一起分析解決,幫助孩子樹(shù)立信心,讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。如果孩子在學(xué)習(xí)中遇到了一些挫折,家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)孩子,給孩子重新樹(shù)立信心。
家長(zhǎng)在家庭教育中要注意:
1.家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.多鼓勵(lì)孩子,幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)才有可能會(huì)提高。
3.
家長(zhǎng)一定要與老師保持良好的溝通,千萬(wàn)不要給孩子的學(xué)習(xí)增加壓力,不要在孩子面前吵架打架,給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響。
4.
家長(zhǎng)也要保持適當(dāng)?shù)毓ぷ?給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,多陪陪孩子,也是為人父母的一種樂(lè)趣。
作為家長(zhǎng),你都做不到這幾點(diǎn),你的孩子就不要再給你學(xué)習(xí)了。
