孩子不聽(tīng)話老師說(shuō)怎么辦?老師說(shuō)這樣,那孩子的內(nèi)心是如何感受?
一、第一種家長(zhǎng)對(duì)老師的不信任
家長(zhǎng)對(duì)老師的不信任,往往源于孩子心里覺(jué)得老師不喜歡自己,覺(jué)得老師不喜歡自己,孩子就會(huì)對(duì)自己的未來(lái)有擔(dān)憂,對(duì)老師的批評(píng)和管教是沒(méi)有信心的,即使有,也會(huì)對(duì)自己的老師產(chǎn)生懷疑,這樣的孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也是不夠端正的。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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我女兒從幼兒園到小學(xué),老師說(shuō),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,還喜歡打人,別的小朋友都做得到,她做不到。女兒非常著急,一遍一遍的跟老師道歉,老師說(shuō)她很好,說(shuō)孩子進(jìn)步了很多,會(huì)說(shuō)些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)了,進(jìn)步挺大的。
老師說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)孩子的不信任是導(dǎo)致孩子不想上學(xué)的一個(gè)重要原因。孩子生病了,本來(lái)就不愿意學(xué)習(xí),聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)消息,也是心煩氣躁。
她對(duì)自己的孩子說(shuō),“不是生病了,而是生病了,不用上學(xué)了。”我說(shuō),“你不接受能怎么辦?”老師說(shuō),“不用上學(xué),那就讓她每天上午休息個(gè)小時(shí),等老師把病治好了再上學(xué),不就天天生病了嗎?”
小妮委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭,我接著說(shuō):“你想著呢,能給你一個(gè)就算了,醫(yī)生說(shuō),每天一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去上學(xué),這件事情我們家長(zhǎng)也理解,因?yàn)樯〉牟皇撬?是其他的家長(zhǎng),如果你們家的孩子都這樣,他就要崩潰了,大家一起面對(duì)這個(gè)事情,然后就可以結(jié)束了。我們家長(zhǎng)不要著急,你慢慢來(lái),你只管做好自己的事情,不要想著別人,記住這是你自己的事情,好嗎?”
小妮接著說(shuō):“我才不是,我不是不去上學(xué),我是想多了!”
看到這里,我心里一下就覺(jué)得有些許涼了。是啊!媽媽這個(gè)時(shí)候太嘮叨了,聽(tīng)見(jiàn)你的這句話,“你都這么大了,還有什么事情呢?”,我還有更大的責(zé)任。
然后呢,我會(huì)告訴媽媽,我這個(gè)時(shí)候可能有些失落,“你這么大了,每天跟我在一起,我真不知道我這個(gè)命該怎么養(yǎng)你。”,“媽媽你一定要好好的,而且要努力學(xué)習(xí),不是想給我買(mǎi)好吃的,買(mǎi)很多好吃的,我只想跟你好好的過(guò)?！?/p>
而你呢,看著孩子,雖然孩子還小,但他們已經(jīng)完全可以把你當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的、成熟的、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?lè)觀的、有愛(ài)心的成年人,你卻把你當(dāng)成了不懂事的不懂事的孩子,沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任感,長(zhǎng)大以后,一旦遇到自己的欲望,有了自己的主意,你的選擇就會(huì)非常痛苦。
05
“我沒(méi)有權(quán)利,我不值得擁有一切”
孩子的出生,對(duì)于任何一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),都是值得慶幸的,但對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),卻是充滿了焦慮。
他們從懷孕開(kāi)始就開(kāi)始緊張孩子的成長(zhǎng),他們擔(dān)心孩子會(huì)被壞人盯上,給孩子下跪磕到孩子身上;他們擔(dān)心孩子吃不飽,只要給孩子喂飯,就能吃得好。
他們從懷孕的時(shí)候就開(kāi)始擔(dān)心孩子會(huì)受傷,擔(dān)心孩子太胖,比別的孩子都胖,所以總是想著給孩子補(bǔ)充各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。
孩子長(zhǎng)得高,是他們最幸福的時(shí)刻,也是對(duì)父母最自豪的時(shí)刻,而為了讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)身體健康的人,他們希望他們的孩子能夠吃得更好,更聰明,就要給孩子制定一些嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的一部分,家長(zhǎng)可以幫助孩子將一些知識(shí)放在生活的細(xì)節(jié)中,比如說(shuō)背誦或者是做筆記,這樣能夠快速的提升孩子的成績(jī)。
現(xiàn)在的學(xué)校中,老師的作業(yè)布置的比較多,一般情況下老師的作業(yè)量是有限的,所以孩子們都需要在老師的監(jiān)督下才能完成。但是有一些父母在看到孩子因?yàn)樨澩娌粚W(xué)習(xí)的時(shí)候,就會(huì)在孩子身上進(jìn)行教育,就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵,但是這樣的教育方式真的是對(duì)孩子最好的方式嗎?
我們先來(lái)看一下父母到底是怎么樣教育孩子的,有的家長(zhǎng)會(huì)給孩子制定標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格的去管理孩子的生活,甚至?xí)f(shuō)的非常的嚴(yán)格。
