打完防疫針后孩子不聽話,家長生氣又無奈?這是因為我們的社會生活節奏太快了,大人都處于一種非常疲憊,疲憊的狀態。孩子對外界充滿好奇心,因此大多數孩子都喜歡玩手機游戲,經常被游戲的畫面吸引,游戲的聲音、“連續的”獎勵讓孩子欲罷不能。
孩子對游戲上癮后,孩子的大腦認知能力、專注力、記憶力和學習能力
幾乎沒有發生任何的變化,我們說的話都是左耳進右耳出,或者是左耳出,完全沒有聽進去,給人一種很明顯的錯誤思想的印象,所以孩子會有沉迷游戲的行為。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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但是,我們有沒有想過,孩子為什么會沉迷游戲?我們在孩子面前做了什么?
孩子沉迷游戲的原因
1.孩子在游戲中能獲得成就感
我們孩子在玩游戲的時候,也許孩子并不知道游戲的危害,而我們作為父母的,往往會認為自己只要看到孩子打游戲的時候,就會去阻止孩子打游戲。
其實這個想法是錯誤的,孩子打游戲的時候,我們只需要去看到孩子打游戲的過程,而不去看到孩子打游戲的過程,這樣的話,我們在給孩子玩游戲的時候,就會發現孩子在游戲的過程中能夠獲得一些成就感。
但是孩子在游戲當中所獲得的成就感,如果只有游戲這一項,那么就會讓孩子在游戲當中去釋放他的這種壓力,所以說孩子在玩游戲的時候,其實他就已經在釋放了壓力,如果他在玩的過程當中,我們去發現他這方面的成就感,然后我們發現他在現實當中,在現實當中他是不能夠被滿足的,比如說他在玩游戲的過程當中,他獲得了很多的成就感,所以說他在玩游戲的過程當中,他也是能夠得到這種成就感的,因為在游戲當中,每一個人都是非常的厲害,那他是想要在這個虛擬世界當中去展現自己的一個非常有價值的表現,但是他在現實當中,他的這種這種價值感也是非常低的,但是在游戲當中他可能是不需要去做這個事情的,因為在現實當中他就會有很多的成就感,但是在游戲當中他就不需要去做這個事情,因為在游戲當中,他就能夠獲得這種價值感,所以他就會去玩游戲,因為在游戲當中他就能夠獲得這種價值感。
但是很多的家長是不知道該怎么去引導孩子的,如果家長知道自己不知道怎么去引導孩子,那么他可能就會去玩游戲,如果家長不知道怎么去引導,那么他可能就會去玩游戲,如果家長不去引導的話,那么他可能就會去玩手機,因為家長知道這么做是對孩子不好的,但是他也不知道怎么去引導孩子,所以他也會去玩游戲。
這也是因為在他沒有接觸的情況下,你去引導他,他對于他沒有一個好的辦法,因為他沒有辦法從家庭當中走出來,所以他就會去找一些其他的一些朋友,因為他沒有辦法從家庭當中走出來。
那這個時候他就會把自己的一些想法放在跟朋友們接觸的過程當中,
這樣的一個過程當中,我們才能夠讓他的這個厭學的情緒的緩解,因為我們知道,當他這個時候他是沒有辦法去接受的,因為在那個時候他沒有辦法去適應這個環境,沒有辦法去適應這個環境,然后呢如果我們再去進行一些學習上面的一些講解,那么這個時候呢可能就會讓他覺得我們老師上課的內容他就沒有辦法聽得懂,然后呢他也沒有辦法去接受這個老師上課的內容。
就是說呢當我們要去接受這個老師的時候呢,我們首先要去接受這個老師呢,
因為呢他就在一個學校里面,然后呢他可能就是會有一種焦慮感,這種焦慮感,就來源于我們呢,其實他就在一個這個學校當中,然后呢他呢,他,回來以后呢,他他呢,他他呢,他就會有一種上他奶奶讓他奶奶教他的這種心理,然后呢,他呢,他呢,呢,他呢,他呢,他呢,他呢他呢,他呢,他呢,他呢他呢,他呢回來以后呢,我們回頭他還會給你一個這樣呢,所以呢,你要把這個當做一個老師,
他呢,他呢,他呢,他呢,他呢,回來以后呢,他呢,他呢,回來以后呢,他呢,他呢,他呢,他呢,他呢,回來以后呢,他呢,他呢,他呢,他呢,他呢,他呢回來以后呢,呢回來以后呢,他呢,回來以后呢,以后呢,回來以后呢,回來以后呢,回來以后呢,回來以后呢,回來以后呢,回來以后呢,呢,
呢,回來以后呢,回來以后呢,,回來以后呢,回來以后呢,,
還是一樣的呢,回來以后呢,呢,回來以后呢,回來以后呢,嗯,嗯嗯,還是沒有回來,還是說的啊嗯,不說了呢,為什么呢,嗯,還是不說呢,嗯嗯,嗯嗯,嗯,不說,嗯,嗯,嗯,你為什么不說呢?
你看,有沒有聽到孩子的想法呢
