孩子時而聽話時而不聽話,不聽話時而不聽話,這就是前幾天的一則新聞。
前不久,網(wǎng)上看到一則新聞。
4歲半的小女孩,因為看動畫片不肯睡覺,而且非要喝果汁,父母對此十分生氣。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關(guān)系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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她的哭鬧發(fā)泄出來,終于見到了女兒,但沒想到,女孩很容易就因為幾分鐘的時間,因為沒有吃飯、沒有玩玩具而大哭大鬧,父母不但沒有安慰她,反而批評她不吃飯、還把她趕出了房間。
當時小女孩就覺得非常的委屈,當她哭著鬧著要再玩一會的時候,媽媽突然奪過手機,把她關(guān)在門外,并且說:“你不要再哭了,我就走了!”
因為情緒激動的小女孩突然想到,如果自己一哭鬧,媽媽就會對她不好,她就會想,我很快就可以光明正大的玩手機了。
所以,小女孩的這一哭鬧,她媽媽就滿足了她。她明白了,自己如果一直這樣下去,媽媽就會一直對她發(fā)脾氣,而且還容易出現(xiàn)“破罐子破摔”的現(xiàn)象。
當父母的情緒失控的時候,一定要冷靜,思考一下自己的行為是否給孩子造成了傷害。孩子的行為,其實是父母行為的一面鏡子。
李玫瑾教授曾說:
孩子的問題往往是成年人造成的。孩子的每種行為和心理,一定和父母的教育方式有關(guān)系。
如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)耍賴、發(fā)脾氣的情況,父母千萬不要覺得孩子是慣壞了,這可能是孩子在用這種方式來對抗你。
只有父母冷靜下來,好好思考自己的行為和做法,才能找到正確的解決問題的方法。
2.做法:換個角度
想一想,換位思考一下,如果是你,你會怎么想。
如果是孩子的話,他為什么會這么做呢?
這里就要引出一個概念,叫做“客觀”。
舉個例子,如果你在工作中遇到一個領(lǐng)導(dǎo)者,經(jīng)常抱怨工作不順利,為什么你的抱怨會越來越多呢?
同樣的抱怨,也會傳染給你身邊的人,引發(fā)你的負面情緒。
要想避免負面情緒的產(chǎn)生,“客觀”說話是最好的辦法。
父母有負面情緒時,其實也可以培養(yǎng)孩子的同理心,幫助他們學會自我保護。
3.教孩子換位思考
當孩子遇到問題時,我們要站在他的角度看問題。
比如孩子摔倒了,我們可以跟他說:“摔倒了,是不是很疼啊?”
而不是,“這個地方感覺怎么樣?還有嗎?痛不痛?”
當孩子得到了足夠的尊重,自然會感覺到自己是被尊重的。
3.引導(dǎo)孩子多參加集體活動
每個人都需要有自己的角色,不同的角色是不一樣的,所以要讓孩子有自己的朋友圈。
如果孩子的朋友圈里面沒有,那就讓孩子學會自己跟朋友玩,你也可以幫他把朋友圈屏蔽掉,減少他的朋友圈。
讓孩子養(yǎng)成多參與集體活動
比如讓孩子多參加集體活動,邀請其他孩子來家里做客,讓孩子意識到,社交活動可以是幫助家長解決問題的,或者是獲得朋友的。
下次還有機會,孩子自己就可以加入這個社團,把他遇到的困難變成一個解決方案。
這樣做的目的是,讓孩子掌握主導(dǎo)的能力,也就不會感覺自己被孤立了,也會慢慢開始去拋棄自己。
同時,家長也可以和孩子一起協(xié)商,為了不被孤立,我們該怎么做?比如去公園,比如買東西。
在這個過程中,家長可以適當鼓勵孩子去幫忙,當孩子能力發(fā)展得很好的時候,可以鼓勵他去幫助比自己年齡更大、更多的人。
比如當孩子和小伙伴們一起玩耍的時候,有的孩子很快就會融入集體,學會了合作。
其實這也是他們交際的一種方式,所以家長一定要積極去引導(dǎo)孩子,讓孩子在互動中慢慢掌握主導(dǎo)。
● 培養(yǎng)孩子的共情能力
家長可以在和孩子玩耍的過程中,讓孩子試著去理解他人的心情和感受。比如當孩子看到其他小朋友的玩具,想讓孩子幫忙拿東西的時候,家長也要學會示弱,讓孩子學著去理解。
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