孩子不聽話舍得打嗎?
孩子不聽話可以打嗎?
朋友的老公做了一個小手術,然后在醫院工作了半個月,一個月左右,兒子回來了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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那天去醫院,朋友就說,兒子犯了錯誤,該打的時候打,該罵的時候罵,但是兒子也是屢教不改。
后來朋友有一個計劃,她想了一個辦法,打算把兒子從網吧帶出來,讓兒子放松放松。
孩子剛開始只是回家時不時地看看電視,漸漸地,孩子開始看臺球節目,每次孩子看臺球節目時,他都在旁邊陪著他,鼓勵他去。
每次回來兒子總是先玩個游戲,再寫作業,到晚上十點。
朋友沒有說什么,讓孩子放松,等到孩子想起來時,已經凌晨一點多。
于是朋友說要不去看看,看到兒子的表現,也沒睡。
結果孩子一反常態,成績反而下滑,現在已經到了班里后幾名,教訓斥責已經沒有效果了,只好給他換了一所普通學校。
當朋友夫妻倆好不容易把兒子從這所學校,接到時,也才知道這所學校的學習氛圍和原來的學校有很大的差距。
其實閨蜜的兒子已經在重點班,是前幾名,但是最近老師卻反饋說孩子的情緒不對,老是覺得高興不起來,寫作業也越來越磨蹭,成績也直線下降。
后來閨蜜實在沒辦法了,給孩子辦理了休學。
但是家里人卻不支持她的做法,覺得休學孩子就得隨性子,不想去上學,更不想出去打工。
為什么呢?
這個孩子是一個心理陽光,樂觀而且熱愛生活的女孩,在疫情期間并沒有受到任何的影響,從上午12點到下午3點之間,從來不間斷地寫寫畫畫畫,也沒有出現過嚴重的抑郁情緒問題,但是,在復學的第一天,孩子突然就不愿意了,說不想上學,父母就非常緊張,很擔心孩子出現意外。
后來,在閨蜜的一再追問下,才知道她的孩子是患上了抑郁癥,只是有時候感覺孩子并不愿意跟她分享自己的經歷,更不愿意和她說說自己的困難和苦惱,這讓她非常的揪心。
閨蜜也開始了解抑郁癥,也對孩子的情緒和心理產生了很大的困擾。
其實,當我們將抑郁癥定義為情緒的話,并不是說她就一定是抑郁癥。
抑郁癥跟情緒的管理和調理是有關系的。
為什么會有抑郁癥呢?抑郁癥不僅僅是情緒低落這么簡單。
抑郁癥是一種常見的心理疾病。
在《美國“精神病學雜志”(IAAA)》(American Psychology,IAAA)中提到的情緒障礙是指抑郁癥患者因為一份煩惱而悲傷的情緒。
他說,憂郁癥最主要的特征是對癥狀的過分地關注。但是,情緒往往與抑郁癥之間的聯系不深,抑郁癥可能很快就被發現。
抑郁癥不等于抑郁癥。
抑郁癥是一種心理疾病,它是一種把消極情緒表現為消極情緒的一種心理疾病。
抑郁癥患者經常以沉默寡言的狀態與身邊的人交流,這是一種慢性、機械性的自我防御機制。而且,抑郁癥會影響食欲,破壞記憶,導致睡眠不足,對工作和社交產生負面影響。有可能會導致運動員酗酒和自殺,有的甚至還有抑郁癥。
抑郁癥的治療主要在于改善家庭環境。有些抑郁癥患者可能會出現神經衰弱或者失眠癥狀,可以通過心理治療或者以團體心理治療為主,利用心理咨詢的方法幫助病人改善心理健康。但心理治療和藥物治療有時也有一定局限性,而且人們很難接受心理治療的存在,應該在心理治療之外尋找到幫助。
抑郁癥是一種非常復雜的情緒疾病,有些人經常會因為各種各樣的原因出現抑郁癥狀,而且抑郁癥患者的抑郁癥患者大多都會在沒有外界壓力的情況下出現持續性的情緒低落,他們的社會功能受損。如果他們把這些情緒進行自我調節,情緒不會受到太大影響。即使情緒狀態非常低,也能夠通過自己的心理調節來得到緩解。但是,如果情緒不對他們進行疏導,那么他們的抑郁癥狀在一段時間內就會反反復復,不斷的加重。
2.
抑郁癥是一種以顯著而持久的心境低落為主要表現的心理疾病。例如,高興不起來,對任何事情都提不起興趣,不想活動,思維遲鈍,記憶力下降,注意力無法集中,甚至出現自我評價低落,患者還會出現自殺、自殘等傾向。
3.
導致一些重度抑郁癥患者會有明顯的自殘傾向。例如,割腕,因為自己太痛苦,所以割腕自殺或者更嚴重的,會對一些人的身體造成危害,或是傷害他人。抑郁癥是一種高復發率疾病,有統計數據表明,超過10%的患者,會在青春期的時候發病。
4.
青少年抑郁癥時常被誤認為易激惹、脾氣暴躁、沖動、暴躁、愛抱怨、悲觀厭世,更加抗拒與家長、老師及同學相處,甚至拒絕學校的一切活動。
