如果孩子不聽話叛逆父母有責任嗎?
“聽話”, 是我們對于教育的觀念,我們將強調讓孩子成為一個具有獨立思想、有主見的人,然而我們忽略了一件很重要的事:孩子需要自己的意見、自我意識。
每個孩子在成長過程中都會經歷一段“叛逆期”,而叛逆的原因往往是不同的。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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第一個叛逆期:可怕的兩歲左右
一般來說,這個時期的孩子,基本上都屬于“可怕的兩歲”。不管是喂飯、穿衣還是洗臉刷牙,孩子都鬼哭狼嚎,稍有不滿意就摔東西,撒潑打滾。
常見原因有二種:
一是這個階段的孩子,自我意識的萌發,發現自己是個獨立的個體,想要表達自己的想法,而不是被父母左右;
二是表達欲得不到滿足,而想要通過發脾氣來表達自己的不滿,引起父母的關注,這一時期的孩子,不喜歡父母的嘮叨和管束,而愛頂嘴,做事情喜歡按照自己的想法來。
面對孩子這種“不聽話”的表現,有的父母可能就會感覺比較難以接受,覺得孩子不聽話,甚至打罵孩子。其實,“嘮叨”并不是一種“教育”,是一種反復強調的教育。父母對于“不聽話”的孩子,經常會感到氣憤而無能為力。
還有的父母對于孩子的掌控力比較弱,生活中的任何事情都希望孩子能掌控在自己的掌控之中,這樣的孩子也就會變得更加“不聽話”。
從而導致孩子的自尊水平很低,所以他們很可能會表現得非常乖巧,做什么事情都是為了父母而做。
所以,面對孩子不聽話的表現,父母千萬不要以打罵、責罵等方式來教育,這樣只會讓孩子變得更加的“忤逆”。
“打”和“說教”并不一定是好的教育方式
其實,如果父母在教育孩子的時候,能夠找到正確的教育方式,那么孩子也能夠聽進去父母所講的話,變得更加乖巧,因為父母在教育孩子的時候,不會采用“暴力”的方式來教育,而是更加“理性”的去教育孩子。
所以,在面對孩子不聽話的時候,父母要學會“情緒穩定”,畢竟“溫和”的教育方式才是真正的教育,能讓孩子在輕松的環境下更好的成長,將來更加容易成功。
1. 學會聆聽孩子
父母在教育孩子的時候,應該學會聆聽孩子內心的聲音,這樣能夠更好的了解孩子內心的想法,也能夠讓孩子更加懂得父母,父母的一舉一動都能夠會對孩子產生影響,父母要做到有效的傾聽,這樣才能讓孩子更加愿意和父母交流,父母與孩子之間建立起了相互信任和尊重的關系。
2. 學會尊重孩子
尊重孩子也是父母們教育孩子的一個重要的方法,能夠讓孩子更加重視父母的一舉一動,而不是一味的聽從父母的意見。在日常生活中,父母要學會尊重孩子的意見,并且讓孩子在日后的成長過程中更加自信。
3. 學會尊重孩子
當孩子有自己的想法,有自己的獨立思想,當孩子的想法出現偏差時,父母不要一味地批評指責孩子,父母更加應該學會傾聽孩子的想法,通過孩子的想法去了解孩子的想法。
4. 父母要懂得孩子的心理
在孩子成長的過程中,父母應該學會如何利用好孩子的心理,利用”心理效應”的力量,做好孩子成長路上的引導。
那么,父母應該如何利用”心理效應”教育孩子?
1. 接受孩子的不完美
“心理效應”是一種心理學上的名詞,指的是一種由于在人身上受到外界環境的影響而產生的心理效應。這種心理效應反映了人們普遍存在的一種心理狀態,即我們對于一種情境或者一種刺激產生的心理現象。
在教育孩子時,父母應該認真對待孩子的不完美,避免孩子產生一種心理障礙,這是一種正常的心理現象,有利于孩子更好地成長。
2. 接納孩子的不完美
每個孩子都是不完美的,對于孩子來說,父母應該接納孩子的不完美,哪怕他們只是在做對于一件事的時候,父母也應該給予他們充分的包容,這種包容會使他們感受到更多的溫暖,而這種溫暖和寬容也會在潛移默化中給孩子帶來更多的力量,讓他們更好地走向成功。
3. 孩子內心的積極因素
我們都知道,樂觀的心態是一切的前提,積極的態度可以造就樂觀積極的心理,消極的心理狀態也同樣可以培養出一個積極樂觀的孩子。
當孩子因為一點小事而苦惱的時候,父母可以給他講一些積極樂觀的事情,激發他們的積極性,慢慢的讓孩子的內心產生一定的積極情緒,他們就會更加努力的去做好每一件事情。
對于家長而言,要鼓勵孩子擁有一顆積極樂觀的心,也就是讓他們在任何事上多獲得一些積極的關注和積極的心理暗示。
總之,家長在培養孩子的時候要多引導孩子,引導孩子養成良好的性格,從而讓他們能夠勇敢的面對人生中的各種困難和問題,不會因為自己的一帆風順而造成災難性的結局,要善于挖掘孩子的閃光點,從孩子的優點出發,激發他們的潛能,在遇到難題時,能夠激發孩子的主動性,從而把孩子的心理衛生和心理健康調動起來。
