孩子做CT不聽話打鎮(zhèn)定劑是什么感覺?
孩子們總覺得這個(gè)動作很神奇,這個(gè)的目的就是為了麻醉自己,也是為了讓大人來安慰自己。
其實(shí),這個(gè)復(fù)雜的事情,是真的很難做到的。但這種方法真的好嗎?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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由于父母有不同的病癥,這個(gè)病癥確實(shí)是非常危險(xiǎn)的,很多人都已經(jīng)被這個(gè)病嚇?biāo)懒恕?/p>
作為醫(yī)生,一方面是因?yàn)獒t(yī)生技術(shù)嫻熟,而另一方面是因?yàn)楦鞣N因素,這種不同的病癥的誤診率非常高。
最近很多家長都在后臺咨詢孩子發(fā)熱的問題,從一些高燒的小病人中發(fā)現(xiàn),這個(gè)小病人一有發(fā)熱癥狀,家人就趕緊把孩子送到醫(yī)院里來。
因?yàn)檫@個(gè)小朋友發(fā)燒不僅僅是孩子小,家長更加的緊張,這種情緒背后透露出來的,也是家長的焦慮。
可能很多家長覺得,孩子發(fā)燒是很正常的事,我可以忍受,并且讓孩子能正常的照顧我自己的情緒,不會影響到他正常的生活。
但其實(shí)不然,雖然這樣的說法會很燒錢,但是孩子發(fā)燒只是病癥的表象,發(fā)燒只是一個(gè)表象,一定程度上是某種疾病的表象。
3歲以下的小朋友發(fā)燒感冒發(fā)燒的癥狀,并非是孩子本身的病癥,而是在無意識的狀態(tài)下,反映了他的內(nèi)心世界。
尤其是0-4歲的小朋友,家長的過度保護(hù),也會讓他們產(chǎn)生很多的依賴心理。他們會對父母的照顧表現(xiàn)出很大的依賴心理,導(dǎo)致在行為中表現(xiàn)出非常依賴的行為。
有一些孩子發(fā)燒只是因?yàn)樗麄兒图胰朔蛛x的恐懼心理,有些是因?yàn)樗麄兩眢w的不適感,有些是因?yàn)樗麄兊囊庵玖途裨趯?有些是因?yàn)樗麄兊纳聿淖兓?有些是因?yàn)樗麄兊纳眢w。
通過孩子的行為觀察,父母會發(fā)現(xiàn)這其實(shí)都是孩子表現(xiàn)的心理變化,也是他們自我意識的覺醒。
他們在用自己的方式表達(dá)出來:
當(dāng)我感到不適的時(shí)候,我會害怕,當(dāng)我感到疼痛時(shí),我會覺得此刻是我的身體在作為我的角色,我要扮演好我自己,我需要去愛我的孩子,我需要去關(guān)心我自己的家庭,我需要去主動幫助我的孩子。
他們從出生開始,就在家人的影響下成長,隨著接觸的事物越多,他們就會模仿你的言行舉止和行為。
所以,想讓孩子變得優(yōu)秀,父母必須變得越來越優(yōu)秀,為孩子的成長做出好的榜樣,他們的言行,決定了你的人生,也決定了孩子的未來。
本文摘自《陪孩子走過初中三年》
