孩子不聽話愛電話壞了,這種情形常發(fā)生在發(fā)生在親情關(guān)系中,出現(xiàn)在孩子成人之后。雖然我們理解家長的不易,但是這種情形下不利于孩子人格的健全發(fā)展。孩子是需要自我成長的,孩子也是。所以,家長的發(fā)心,都是為了幫助孩子成長。
(1)我們該如何幫助孩子度過不聽話的叛逆期?
1、轉(zhuǎn)變觀念,接納孩子不聽話的現(xiàn)實(shí)
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象,家長首先要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。其實(shí),作為孩子的第一任老師,我們必須尊重孩子的“不聽話”,但是我們不應(yīng)該將其看成是“不聽話”。正如前面例子中的,用不聽話、不聽話、亂發(fā)脾氣的方式來發(fā)泄情緒是一種不成熟的表現(xiàn)。
(2)尊重孩子的個(gè)人意識(shí)
孩子在不同的成長階段,有不同的心理發(fā)展階段,特別是青春期。
對于孩子來說,他們在心理發(fā)育階段,會(huì)經(jīng)歷三次叛逆期:第一次叛逆期,在這個(gè)階段,孩子希望自己說了算,自己做決定,感受到被尊重。
第二次叛逆期,孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。
從這個(gè)階段,父母會(huì)發(fā)現(xiàn),原本乖巧的孩子變成了“壞小孩”。
什么都要按照自己的意思來,什么都要自己做。甚至,孩子開始變得叛逆,想要自己穿衣服、吃飯、上學(xué)等事情,一意孤行,跟父母的想法不同,都要自己去嘗試。
這個(gè)階段,孩子有了自己的思想,對自己喜歡的事情會(huì)堅(jiān)持到底,想要獨(dú)立。
第三次叛逆期,12到15歲,青春期
孩子到了這個(gè)年齡段,隨著身體的迅速發(fā)育和成熟,心理也逐漸成熟。
他們有了自己的獨(dú)立意識(shí),有了自己的小脾氣,有了自己的小秘密,有了自己的小脾氣。
而這個(gè)時(shí)期,孩子的虛榮心、好勝心都很強(qiáng),追求個(gè)人理想化,如果這個(gè)時(shí)期的孩子心理不成熟,不懂得自我調(diào)節(jié),也無法正確的評價(jià)自己,就很容易出現(xiàn)心理問題。
所以,這個(gè)時(shí)期,家長一定要重視對孩子的引導(dǎo)和幫助,可以多關(guān)注孩子的心理變化,給予幫助,社會(huì)對孩子的影響不在于繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),而在于孩子自身的心理健康。
2、家長應(yīng)該怎么做
作為家長,如果你的孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的苗頭,首先要認(rèn)識(shí)到,孩子不是你的附屬品,他們有自己的思想感情。
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,我們不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子,也不要去控制孩子,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理。
我們應(yīng)該多去了解孩子,和孩子溝通,幫助孩子解決問題。
只有彼此相互尊敬,互相理解,孩子才能敞開心扉,向父母傾吐,減少對父母的抵觸心理。
3、為孩子提供建議
孩子在成長的過程中總會(huì)遇到各種各樣的問題,這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該耐心地給予孩子幫助,和孩子一起尋找答案,在孩子探索的過程中讓孩子體驗(yàn)到樂趣,自然也會(huì)減少對父母的排斥心理。
4、做好榜樣
想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自己必須重視起自己的言行舉止,以身作則。
而且孩子在小的時(shí)候都是“以父母為榜樣”的,如果父母自己都能很好地控制住自己,那么孩子自然也會(huì)如此。
因此父母要以身作則,做到以身作則,給孩子樹立榜樣。
5、對孩子要有足夠的耐心和信心
父母是孩子的第一任老師,每個(gè)孩子都是擁有獨(dú)立思考能力的個(gè)體,父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行良好的溝通交流,了解孩子在成長中的情況,從而合理引導(dǎo)孩子的行為。
六、家長在與孩子溝通時(shí)要注意什么?
不要總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上,也不要總是盯著孩子的缺點(diǎn),而是要了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處。
要多與孩子溝通,而不是一味否定孩子,要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,多多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),并加以鼓勵(lì)。
在與孩子溝通時(shí),父母要記住以下幾點(diǎn):
第一,千萬不要拿孩子和別人比較,應(yīng)該告訴孩子,每個(gè)人都有長處和短處,不可能每個(gè)人都是最好的,也不可能每個(gè)人都是最好的,讓孩子知道每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。
