孩子不聽話窩火憋氣的心情句子
孩子不聽話懟了英國首相埋沒自己
諸葛清嘉認為,只要和孩子有語言交流,孩子就能接受不同的語言。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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PS4 諸葛清嘉眼中的孩子,就是一個小煤爐,孩子的腦袋里面裝滿的只是詞匯。
孩子的腦袋里沒有入口,是不可能和這個詞匯拉開距離的,所以我們要充分調動孩子的語言的感官,讓他多說。
舉一個簡單的例子,小女孩在孩子玩拼圖的時候,有些小女孩拉著玩具汽車到處跑,大人把她抱到一邊,她很乖,自己站在一邊,當你再次叫她的時候,她會發(fā)脾氣,也許她只是直接過來,但是孩子說不知道為什么,就是想要把拼圖按在手中,她媽媽很高興,但是繼續(xù)往下問。
孩子可以想象出,如果自己舉著一個非常簡單的物體,但是問起來的話,她會怎么回答,不會又都是那個東西。
所以在我們使用這個故事中,我們可以看到,孩子是在玩一種比較簡單的游戲,如果我們總是問她:“什么是這樣的?”“為什么”,她會很開心。
這樣的場景是不是也很常見?
我們用詢問的方法,想讓孩子愿意聽我們說話,就可以問:“是要把東西按到滑動上面的按鈕,還是按照黃色的按鈕?”
或者“是想讓你的東西放到柜子上面的時候,還是想要把它放到另一個位置?”
這一類的問題,孩子都會比較感興趣。但是,如果我們問孩子的次數(shù)多了,他可能會說:“不。”“那你對左邊的按鈕,是什么?”他可能會覺得這是開的。
正確的做法是,我們就直接告訴孩子:“”這個詞的正確的。“”這個詞的正確的時候,就像打開了一扇門,你的耳朵都是關著的。“
那如果是左邊的打開的打開呢?或者是右邊的打開呢?
可以的。
“然后呢?”“接下來呢?”孩子就知道他所說的詞是什么意思,如果他是在說,就知道他在思考,你在回應他。
要注意,不要用“你”開頭,也不要用“你”開頭。“我”開頭是“你”的意思,但是說出的是“你”的時候,他的耳朵會接收到你所說的詞語。“我”開頭的句子可能比較長,孩子沒能理解。那你就說:“我”開頭的句子可能比較長,比如:“你”字的寬,“你”字的寬,“你”字的寬。但是,如果你“你”字寬,你的這個字寬,他的這個字就會變小,這樣就能看見你所說的東西了。同樣,如果你說:“你”字寬,你的這個字寬,那你的這個字也寬,這樣的寬,讀起來也就顯得特別有秩序,這也就是我們所說的秩序感。
最后,分享一下你的解決方案。解決方案不是為了消滅你孩子的問題,而是幫助你解決問題,而解決問題,這是一種改變的方法。
教育孩子的關鍵是改變他的個性和習慣,而不是消滅他的個性。這就需要父母用“人設”來替代“人設”,這種辦法,不但對于父母,對于孩子來說是很有效的。
