怎么讓不聽話的孩子好好學(xué)習(xí)
怎么讓不聽話的孩子好好學(xué)習(xí)
怎么讓不聽話的孩子好好學(xué)習(xí)
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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這些問題可能是很多父母經(jīng)常遇到的。
“不讓孩子干什么,他偏要干什么”,家長似乎已經(jīng)成為了一個高頻詞匯,可是往往和很多家長也有相同的困惑,有些家長對孩子的期望值很高,經(jīng)常在孩子耳邊念叨:“要好好學(xué)習(xí)”“你只有好好學(xué)習(xí),將來考個好大學(xué)”“只有考個好大學(xué),將來找個好工作,生活才會好”“只有好好學(xué)習(xí),將來才能過上好日子”……
家長們在孩子身上費盡心思地操辦孩子的一切,期望他們能將來成為一個優(yōu)秀的人,但是他們卻忽視了孩子自身的愿望。
當(dāng)孩子想要自己做一些事時,父母會告訴孩子做什么不可以,不可以做什么。
可是當(dāng)孩子有自己的想法時,家長卻習(xí)慣性地插手,讓孩子按照自己的想法去做,孩子感到自己的行為被否定,感受不到被尊重。
時間久了,孩子會變得“不聽話”,從而引發(fā)父母的焦慮,變得更加管控孩子。
其實,作為父母,我們要明白,想要孩子成為什么樣的人,自己就要先成為那樣的人。
對于一個長期不被尊重的孩子來說,父母的否定也會傷害孩子,會讓他們失去自信。
所以,我們要學(xué)會尊重孩子,尊重孩子,相信孩子的能力。
就像上面的事例中,只有鼓勵,沒有批評,孩子才能感受到尊重,才會懂得如何尊重別人。
尊重孩子,也是對孩子的一種態(tài)度。
教育家陳錢愛說:“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”
只有讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,優(yōu)良的習(xí)慣,孩子才能成長為更好的人。
家長們要做孩子心中的守護者,而不是領(lǐng)導(dǎo)者,
只有讓孩子知道自己的行為,哪怕不按照自己的期望行事,他們也會有反應(yīng)。
一個孩子成績好,家長不應(yīng)該沾沾自喜;成績差,家長應(yīng)該幫助孩子找到原因,查缺補漏補漏。
只有家長和孩子共同進步,才能有更好的未來。
那么,如何培養(yǎng)孩子的自覺、自律呢?
1、從小培養(yǎng)孩子自我管理的習(xí)慣
其實,在兒童心理學(xué)中,培養(yǎng)孩子的自覺性,也是一個非常重要的方法。
心理學(xué)家皮亞杰認為:兒童心理發(fā)展有四種基本的心理發(fā)展階段,其中即兒童早期、嬰兒期、兒童早期、兒童中期和青春期三個階段。
其中,3歲的孩子最重要,是培養(yǎng)孩子自主性的關(guān)鍵期,
3歲的孩子已經(jīng)可以自主地開始走向獨立,擁有自我管理的意識。
對孩子進行嚴(yán)格的控制,讓他們得不到自由的成長,孩子的內(nèi)心世界不斷受到影響,甚至?xí)蔀橛绊懸簧摹岸〞r炸彈”。
而在這個關(guān)鍵時期,孩子正處于自我意識發(fā)展的黃金期,孩子的主觀能動性和獨立性也在增強。
這個時期的孩子自我意識特別強,想法多,同時又渴望外界的認可和信任。
他們喜歡將自己所有的想法全部想法都說出來,不喜歡聽父母的任何“忠告”,甚至?xí)|(zhì)疑父母的良苦用心。
小時候,孩子表現(xiàn)得很懂事,但長大后,孩子的內(nèi)心卻變得十分脆弱,對父母的情緒感知非常敏感。
當(dāng)孩子內(nèi)心感到委屈、恐懼、不被認可的時候,就會把自己的想法隱藏起來,而不是直接給父母傾訴。
他們會屏蔽父母的聲音,不想與父母交流。
自我意識非常強烈,可明明還是個孩子,卻又是個孩子,那么多的事情都向父母推,甚至連死扛。
明明是父母推著他們走,可他們心里卻永遠有說不出的苦衷,也只是一味地告訴父母,希望父母來幫忙,到最后卻發(fā)現(xiàn)父母就是不相信他,依然在背后說自己的不是,還給孩子貼上不聽話的標(biāo)簽。
其實這些孩子并不是真的不愿意和父母交流,只是他們寧愿自己承受父母的指責(zé),也不愿意相信父母,因為父母只會否定自己,從來都不會肯定自己,也從來都不會理解自己。
所以如果父母一開始就否定自己,否定孩子,只會讓孩子認為自己不被看好,認為自己不值得被愛,讓孩子變得自卑,同時也會讓孩子在和父母相處時變得越來越叛逆。
