孩子不聽話家訓
家長不聽話家訓
“家訓”對家訓幾乎是每個家庭中最頑皮的一種。一不高興,就說媽媽沒認真教過他,不應該這樣,總是不能按照自己的意愿來。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這種“家訓”很容易演變成教育的懲罰,只有在家長的長期堅持下才有了成效。
家訓中常用“家訓”代替懲罰
家訓中常用“家訓”,可以代替懲罰,可以說是一種正能量的傳遞。
“家訓”的目的有三個:
1.樹立家長威嚴
家訓是針對孩子的行為進行的,這是在當孩子犯了錯誤,改正時,對他進行懲罰,給他講道理。
比如說,孩子看了一下午電視,你覺得孩子這樣會影響學習,那么,你可以對孩子說:“你這樣每天看電視,是不對的,媽媽看到了你每天放學后,都在看電視,這樣會影響你的視力,如果你再看這些電視節目,你的眼睛會越來越差,那么你就會近視了。”
2. 樹立榜樣
榜樣的力量是無窮的,孩子們的很多行為都是從模仿父母開始的。
所以,父母們,要注意自己的言行舉止,要給孩子樹立一個好榜樣,想讓孩子不看電視,自己就要先做到不玩手機。
這里有2個建議,能讓孩子放下手機的前提下,父母要起到榜樣作用,把手機減少在孩子眼前,愿意放下手機,陪孩子一起玩。
第2個建議,避免孩子用電子產品
孩子是我們的未來,孩子的成長離不開手機,所以作為父母,我們要盡可能的給孩子創造一個良好的環境,這樣的話,孩子自然也不會容易沉溺于電子產品,從而真正的走進了健康的世界。
第3個建議,和孩子一起制定“玩手機”的規則
當孩子使用手機,不愿意遵守規則的時候,父母可以給孩子制定一個規則,來保護孩子的內心。
比如,放學回家后,你可以讓孩子玩半個小時手機,但是一定要在完成作業后,可以適當的玩半個小時。
第4個建議,父母要以身作則
說完之后,父母就要主動地去幫孩子制定規則,比如,放學回家后可以玩半小時手機,但是有時間的話,還是要減少玩手機的時間。
這樣的話,孩子就會知道,要遵守規則,那么他也會減少對于父母的依賴,愿意跟父母多交流了。
第2個建議,制定規則,“揍”要有原則
俗話說,沒有規矩,不成方圓。在孩子的教育中,也是如此。
這個規定明確了是不是就一定要做到呢?
如果說要給孩子制定規則,那么就要明確了解規則的重要性,把它當做一個標準而不是一個標準,那么就要跟孩子溝通得有節制,這樣才能起到一個很好的教育效果。
同時,作為父母也要在孩子面前“以身作則”,因為這個世界上有太多的東西,想要養成,就要以身作則。
這就好比我們要求孩子放下手機去學習,自己卻拿著手機玩著游戲,孩子怎么能信服。
我們是孩子的第一任老師,也是最重要的老師,而孩子的第一責任人便是父母,在教育孩子方面,我們不應該只知道孩子的問題是在學校不聽話、不學習,甚至打罵、責怪。
孩子的所有問題都是父母問題的折射,當孩子出現問題的時候,父母首先要反省自己的問題。
如果父母有不滿意的地方,先好好反省自己的問題,對孩子好好說話。
在進行親子關系方面,只有父母先學會改變自己,從自己做起,才能夠影響孩子。
想要做到這一點,需要父母先改變。
同時也希望父母在自己成長的過程中,以身作則,多關心、多理解孩子。
《銀河補習班》中的爸爸馬皓文,不僅自己沒有早戀,還希望兒子在自己的教育上,也能有一個好的未來。
愿望可以理解,但無論如何也不能變成自己內心的一個負擔,作為父母,與其操持這份期望,不如給孩子做好榜樣。
