高一的孩子頂嘴不聽話,你覺得是好事?
你認為是好事?
這個時候很多家長是不是覺得非常困惑,不知道從什么時候開始,孩子開始頂嘴了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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比如作業不會,明明是他不會的題目,他偏要等著你給他講解。
比如上網課不認真,他偏要等著你給他講解。
明明是你給他講的東西他都懂了,他還是會犯懶。
就比如作業不會,你罵他他兩句,他不愛學習,你打他兩下,他依然無動于衷。
比如開始了補習班,他非要在學校里留在家里。
比如上課,他在家里寫作業,但他的心思根本不在學習上。
………………
小編就遇到過這樣的情況,因為這些問題,有的時候就算是孩子在家里靜下來,你也很難做到心平氣和地和他溝通,從而吵得不可開交。
甚至還會和他對著干,真是想都沒想,罵也罵不得,打也打不行,什么都可以做。
其實這種情況,家長自己也是比較著急的,有時候想也想不知道怎么辦,就忍不住罵他一頓。
但是家長好像也沒有什么辦法,還是很無奈地表示:"我也不知道該怎么辦,該怎么管教他,整天在家里打他罵他。"
說真的,這種現象在生活中非常普遍,有很多家長在孩子小時候就已經給孩子養成了"要讓孩子覺得快樂,自己想干嘛就干嘛,別人想干什么就干什么。
可是隨著孩子年齡的增長,孩子在社會上的選擇性和自主性越來越少,很多時候會出現這種情況,家長給孩子的選擇權其實是不一樣的。家長可以告訴孩子,選擇的范圍可以適當的多一些,但是需要絕對的遵守,讓孩子覺得就算不做什么,父母也可以在其中的。
可是要讓孩子知道,無論什么情況下,爸爸媽媽都是愛他的,孩子最需要的就是自己的心。
最后,如果孩子真的想玩手機,家長要給出一個明確的拒絕,可以是,我們可以談判,但是原則不能打破,比如說,孩子如果不愿意把手機給我們玩,那我們不給孩子玩的權利。
比如說,孩子看完電視之后,我們需要征得孩子的同意,可以帶他們去公園、去游樂場等等。
同時也可以和孩子約法三章,什么時候可以玩,一次可以玩多久,并且制定規則一旦制定了就要嚴格執行,讓孩子監督執行下去,在我們的監督下,孩子能夠比較容易接受和改變。
2. 用其他方式代替手機
家長們可以通過和孩子約定的方式,盡量減少孩子使用手機的頻率,或者是在孩子需要的時候,才讓他們接觸手機。
我們可以規定孩子在吃飯的時候不玩手機,因為在吃飯的時候,如果孩子喜歡玩手機,我們也盡量不要在吃飯的時候,而是自己看手機。
這樣孩子也不會覺得吃飯的時候不看手機是一件很痛苦的事情,反而會覺得吃飯這件事情對于他來說是一件非常重要的事情。
3. 鼓勵孩子把自己的感受說出來
當我們想讓孩子把自己的感受說出來的時候,我們首先要用鼓勵的方式來表達我們對孩子感受的理解。
比如說孩子不喜歡吃青菜,我們就可以這么說:“寶貝,媽媽覺得青菜的味道很有意思,但是吃青菜有點難,而且還有很多營養成分,所以你是不是覺得青菜容易噎住嘴巴,或者覺得青菜容易下咽?如果是的話,那你覺得青菜可能會讓你不喜歡吃青菜嗎?”
用這樣的方式來鼓勵孩子把自己的感受說出來,而不是用成人的方式強制性的要求孩子把自己的感受說出來,從而增加孩子在我們面前的談話的興致。
3、了解孩子喜歡的事情
孩子喜歡什么,是不是我們對他的期望就有了答案?我們希望孩子是什么樣子,孩子也有他自己的事情,我們要學會換位思考,并且把自己看到的事情告訴孩子,當孩子告訴我們想要成為怎樣的人時,我們可以鼓勵孩子去做,這樣的過程其實也是家長與孩子溝通的過程,如果我們總是強迫孩子去服從,那么親子溝通就是失敗的。
