孩子不聽話真的能氣死人嗎?是不是太可怕了?會說孩子不聽話,其實并不真正是錯的。
今天孩子做事不積極,總會提出很多問題,不是我們的孩子不乖,而是他沒有很好的判斷力。這個時候我們不是批評他,而是告訴他下次應該怎樣做。
可是這個時候孩子是油鹽不進的,話語中往往包含著對我們態度的不滿和指責。我們何不改變一下跟孩子說話的語氣呢?比如,孩子寫作業拖拉的時候,我們可以用溫和的語氣跟孩子說,“你現在不緊不慢,好好寫作業,等會媽媽獎勵你什么呢?”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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2、不要給孩子限定任務量,多給孩子心理暗示
比如,孩子一個字寫不好的話,我們就先不要給孩子定目標,而是可以換成這樣的句式,“哎呀,你寫字就有點慢,你有點不耐煩,過會別寫得不好,也別催我,就先把作業完成了。”
這樣的表達方式就是在否定孩子,也是在威脅孩子,在挫傷孩子的積極性。所以,我們應該多一點耐心,給孩子規定一個完成的時間,哪怕孩子已經很困了,或者邊玩手機邊寫作業,我們也要接納孩子的感受,告訴孩子作業多是因為沒有時間觀念。
3、說出你的感受代替懲罰
“我看到你玩了1個小時還沒寫完作業,我有點生氣了!”
“我不想跟你說了,你自己太笨了!”
“你怎么這么笨!”
這些否定的話都是針對孩子的行為,并沒有對孩子帶來實質性的傷害,孩子在聽的時候就會覺得父母對自己有要求。
所以當孩子完成作業時,一定要比孩子指出錯誤更好,哪怕是一些好的行為。
鼓勵要具體,態度也要誠懇,語氣要客觀。比如,我看見孩子的房間亂七八糟,就說:“寶貝,我看到你把衣服堆在沙發上,媽媽也很不喜歡收拾,這樣會影響你坐的書桌上的坐姿。”
這樣孩子就會知道他為什么做錯了,而不是因為我對他的行為是反感的,孩子自然會感覺到很難過。
父母要多給孩子創造體驗生活的機會,讓他去經歷各種各樣的生活場景,而不是讓孩子感覺生活處處都是被否定,挫敗,長期以往,孩子就會產生一種錯覺:我不夠好,我沒有價值,沒有人喜歡,這讓孩子會出現“我什么都不行”“我只能做讓別人喜歡我的事情”的消極情緒,這樣的孩子會更加看重外在的評價,會比較自卑。
結局二:孩子也會變得容易抑郁。
有些父母就會經常責怪孩子,不聽話、不好好學習,讓他學這個、學那個,使得孩子漸漸地變得不聽話,甚至覺得自己一無是處。
為了讓孩子能夠變得更加“聽話”,經常責罵孩子是錯誤的,也是無可厚非的,但是就是這種“聽話”,讓孩子變得容易抑郁,難受。
其實,孩子在成長過程中,都會遇到困難,在遇到挫折的時候,如果孩子不能快速地調整自己的心態,只會越來越消極。
因此,我們要想幫助孩子調整好“不聽話”的心理,就要了解孩子產生“厭學”心理的原因。
二、“厭學”心理的成因
1、家長教育方法不當
父母總是責罵孩子,不斷地給孩子施加壓力,孩子對學習會越來越沒興趣。
父母的責罵、嘮叨、打罵,只會讓孩子越來越沒有學習的動力,他們對學習越來越厭煩,父母又怎么能正確的教育孩子呢?
其實,孩子產生“厭學”的心理和父母的教育方式有關,有些家長就是因為自己對孩子有過高的期望,導致孩子壓力太大了,無法適應學習。
有些父母會采用打罵、恐嚇的方式,希望孩子努力學習,提高學習成績。有些父母會通過自己的嚴厲、逼迫、嘮叨、督促等手段來糾正孩子的行為。
但這樣的做法只能讓孩子在厭學的道路上越走越遠。
當孩子出現厭學的心理和行為時,父母應該怎么辦?
1、不要責罵,給孩子緩沖時間
《負能量》中提到過:
“厭學是對學習感到痛苦的人和事,從心理學角度講,它是一種對個人無能為力的表現。
