不聽話敏感期的孩子有哪些表現?
很多父母發現孩子到了三四歲左右就變得特別不聽話,各種喜歡“打小報告”,遇到事情就是說“我這個小同志怎么這么不聽話呢?”,其實是因為孩子在長大后,他們開始開始有了自己的思維,會有自己的態度。
所以說,孩子在這個階段開始有了自己的認知,對自己的世界開始有了自己的看法和觀點,不再把父母的話當做是真理。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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父母在這個階段,可能覺得孩子太小,不懂得明辨是非,也可能認為孩子太小了,不管怎么說,孩子就是聽不懂,到了這個時候,父母往往會很絕望,所以說,孩子會頂嘴也是好事,這是有利于他們心智成長的一種表現。
第三個階段:7-9歲
這個階段的孩子已經進入小學,他們的學習知識和能力也開始變得更加的增多,他們對于自己能否適應小學生活的觀點也在不斷的增強。
他們強烈的希望能夠得到同伴的認可和認可,希望能夠有自己的小天地去展示自己,這個時候的孩子變得不再是依賴父母,而是喜歡自己單獨行動。
這個階段的孩子已經有了自己的想法和小團體,他們希望能夠在群體中找到自己的位置,獲得同伴的認可,也是在日常生活中很難與人進行合作的。
所以說這個階段也是孩子的第一個叛逆期,家長們在教育的時候一定要注意方式方法,以免讓孩子在叛逆期中被孤立。
三、家長如何應對孩子的“三年級現象”
1、要讓孩子懂得獨立,獨立的生活
孩子在小學一年級的時候,看到同學都能夠自己獨立去完成作業了,自己做的事情并不是很有條理,也不是很有邏輯,在班級上就很吃虧,所以要讓孩子懂得獨立,家長不能只做衣來伸手飯來張口的伺候,還要鼓勵孩子多做些力所能及的事情,比如讓孩子自己穿衣服,自己洗襪子,自己收拾房間等等,家長在必要的時候,可以帶孩子到大學校園,讓他們自己選擇,不要只是“吃飽喝足”,這樣也是培養孩子獨立生活的基礎。
2、要對孩子多些鼓勵
孩子剛上小學時,可能都會出現一些適應困難的情況,比如不愿意自己穿衣服、收拾書包、自己穿脫衣服等等,這些都是孩子力所能及的事情,所以家長可以對此鼓勵孩子自己的事情自己做,培養孩子的動手能力。當孩子做好了一件事情后,家長也要對孩子多鼓勵,這樣一來,孩子才能從做事情的過程中找到成就感和自信心,從而減少內向的性格。
3、改變環境
隨著孩子慢慢長大,接觸的東西越來越多,事情也會越來越多,同時也會變得更加內向,而家長在這個過程中,要注意改變環境,不要過多的強迫孩子,讓孩子可以通過自己的努力學習來適應這個社會,相信自己也是可以交到一個好朋友的,這樣會有利于孩子以后的生活。
4、鍛煉孩子的抗壓能力
孩子在小時候,家長可以鍛煉孩子的抗挫折能力,讓孩子不至于面對失敗,慢慢的孩子就會變得越來越強大,而不是一蹶不振。
所以家長一定要重視培養孩子的抗壓能力,讓孩子學會自我保護,鍛煉孩子的扛住挫折的能力,這樣孩子才能在以后的生活中能夠勇敢面對各種挫折,有良好的抗壓能力,在以后面對挫折時,有能力會去應對得更好。
3、允許孩子犯錯誤
孩子在成長的過程中,犯錯誤是必不可少的,孩子在犯錯誤之后會去思考每個人的想法和選擇,并通過自身的努力來彌補自己的錯誤,這樣孩子就會擁有一顆寬容的心,從而擁有一個好的性格。
家長要做的就是避免孩子出現驕傲的情緒,要給孩子正確的引導,讓孩子知道自己哪里錯了,應該怎么去改正,正確的對待孩子的錯誤,培養孩子的責任心,不要給孩子過度的保護和溺愛,要培養孩子的動手能力,讓孩子自己去完成一些事情,只有讓孩子慢慢學會自己去解決問題,自己去解決問題,孩子才能真正地長大。
每個孩子都是父母的一面鏡子,通過父母的言行,會給孩子日后性格的養成,孩子會把父母對待他們的方式進行內化,最終成為父母所說的樣子。
