冷淡處理不聽話的孩子:父母對他態(tài)度差,更有甚者,把孩子的表白、手機(jī)都視作白眼狼。結(jié)果,孩子越長大,就和父母疏遠(yuǎn)了。
這類孩子,在青春期叛逆期有極強(qiáng)的表現(xiàn),更有可能離家出走。
“ 端午節(jié)前后,接待了好幾位前來咨詢孩子情況的家長,也有一提到自己的孩子,就是成績不好,沒出息。”胡夏說。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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家長劉莉娟介紹,孩子的成績穩(wěn)定在年級15名左右,孩子從小就比較聽話,生活上沒有讓胡夏操心。孩子今年初三,成績穩(wěn)定在年級592名。
“我印象中,兒子是個孝順的孩子,幾乎沒有什么缺點(diǎn)。他是很自律的孩子,學(xué)習(xí)也很努力。”胡夏說,兒子的成績一直名列前茅,讓她很欣慰。但是,前兩天,她去參加同學(xué)的家長會,才知道自己兒子的成績大幅下滑。
“我懷疑兒子是不是得了厭學(xué)癥,到學(xué)校去了也不學(xué)習(xí),該怎么辦?”胡夏說。
作為家長,胡夏認(rèn)為家長不能只看到孩子的成績單,也要思考孩子學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,幫助孩子去解決問題。她表示,在孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況時,家長要反思家庭教育中是否存在問題,而不是只看到孩子的問題。家長要學(xué)會反思自己的家庭教育方式,有沒有過分溺愛孩子、對孩子期望過高、要求過嚴(yán),等等。
“孩子厭學(xué),家長該怎么辦?”
孫莉表示,家長要和孩子交朋友,多傾聽孩子的心聲,不要動涉及孩子學(xué)習(xí)的事,也不要跟孩子談學(xué)習(xí),家長要經(jīng)常關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并給予正確的引導(dǎo)。
“家長要以身作則,給孩子做出榜樣,不過度消費(fèi)、不搞"為借口,不讓孩子的休閑娛樂時間,到手機(jī)的世界里去尋找快樂。家長要以身作則,主動放下手機(jī),讓孩子能夠有充實(shí)的課余生活,沒有其他的興趣愛好,就更容易沉迷手機(jī)。”
“停機(jī)坪山區(qū)農(nóng)村學(xué)校”
孩子為何手機(jī)不離手?
到了暑假家長要反思家庭教育的問題,“機(jī)不離手”是不少家長反映的問題。暑假里,家長要如何合理引導(dǎo)孩子使用手機(jī)?記者了解到,有的家長更加關(guān)注孩子的手機(jī)問題,而很多家長更關(guān)注手機(jī)的危害。
“很多孩子來咨詢之前都會跟我說,班里有同學(xué)都用手機(jī),玩游戲,但手機(jī)并沒有什么危害。”王教授說,但這種說法并不科學(xué)。很多家長認(rèn)為,青少年自制力差,正確的引導(dǎo)很重要。在他們看來,手機(jī)并不是主要工作,主要工作用來看手機(jī)主要是為了學(xué)習(xí)和查資料。
這讓他們有了誤解,認(rèn)為玩手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)。其實(shí),孩子玩手機(jī)只是一個表象,每個沉迷手機(jī)的孩子背后都有一對不作為的父母。
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1. 父母沉迷手機(jī),對孩子影響很大
在家庭中,如果父母沉迷手機(jī),孩子也會受到影響,在家里經(jīng)常看電視、玩手機(jī),無心學(xué)習(xí),對身邊的人和事也不感興趣,更容易引起家庭沖突。有的孩子會離家出走,或者對家人實(shí)施暴力行為。
2. 家庭成員之間關(guān)系緊張
如果夫妻關(guān)系不和諧,經(jīng)常爭吵,孩子也會受到影響,在家里很難與家人和諧相處。
3. 缺乏基本的安全感
如果一個家庭中,父母經(jīng)常爭吵不休,就會給孩子造成恐懼感,甚至?xí)o孩子造成性格上的缺陷。
比如說,父母經(jīng)常吵架,孩子就會感覺到非常的害怕,難以安心學(xué)習(xí)。
4. 對孩子過分嚴(yán)厲
家長對孩子要求太高,孩子在學(xué)校就會覺得自己處處壓抑,長時間無法逃離這種環(huán)境,就會出現(xiàn)焦慮、抑郁的情緒,嚴(yán)重的還會導(dǎo)致厭學(xué)。
情緒本身就存在著威脅的存在,當(dāng)孩子無法排解自己內(nèi)心的恐懼感的時候,孩子就會用厭學(xué)、抑郁的方式去對抗這個世界。
5. 不尊重孩子的個人隱私
很多家長都會擔(dān)心孩子因?yàn)闆]有得到足夠的尊重而選擇去早戀,但其實(shí)這種擔(dān)心是錯誤的,因?yàn)楦改笇τ诤⒆拥倪@種行為會一直都是一種控制,不尊重孩子的個人隱私。
如果父母尊重孩子的個人隱私,孩子在這種情況下也不會去維護(hù)自己的隱私,就算被父母發(fā)現(xiàn)了也不會與父母溝通,更不會告訴父母。
6. 希望得到父母的關(guān)注
有些孩子早戀是為了獲得父母的關(guān)注,為了能夠在這個時期不惹父母生氣,他們才會選擇早戀,而早戀的青少年,他們的父母一般會更多的干預(yù)和反對孩子的這種行為,但是這種干涉和控制越多,就越容易導(dǎo)致孩子的叛逆。
這種情況下,家長對于孩子的想法其實(shí)就會有一定的尊重,甚至還可以幫助他們學(xué)會如何去思考,如何去判斷是非,這種情況下孩子也更容易跟父母進(jìn)行溝通。
7. 喜歡裝作很成熟
這個階段的孩子也是最喜歡裝作很成熟的樣子,但是喜歡裝作很成熟,其實(shí)他們對于事情的看法還沒有很成熟,但是他們自己卻沒有成熟,所以經(jīng)常喜歡裝作很成熟的樣子,這樣的父母對孩子會有一個很不好的影響,所以在他們的心里對于孩子,孩子往往是很單純的,他們也很敏感的,他們不愿意向父母去傾訴,這個時候父母如果能夠成為孩子傾訴的對象,那么孩子就更愿意與父母進(jìn)行溝通,孩子的成長就會更順利。
