孩子不聽話說又不聽該不該打?其實(shí)不是不該打,是孩子不聽?wèi)?yīng)該打,因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)覺得孩子不聽話,打就打了。其實(shí)孩子不聽話,真的要打就得打,不然孩子會(huì)跟你頂嘴,動(dòng)手就厲害,不聽話的孩子就打,不要打,不要罵,因?yàn)檫@確實(shí)是個(gè)辦法,有時(shí)候,家長(zhǎng)的方法是不對(duì)的。為什么這么說呢?我談?wù)労⒆硬宦犜掃@個(gè)問題。
第一: 這個(gè)問題,言傳身教,你自己也做到了,你就放下了家長(zhǎng)的架子,放下了打罵孩子的那個(gè)身份,你放下了自己,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)在一個(gè)家庭里面,還能這樣的一個(gè)位置。很多時(shí)候,爸爸都是缺失的,因?yàn)榘职止ぷ魈?從來沒有跟媽媽交流過,所以他跟媽媽溝通和傾訴的時(shí)候,媽媽沒有說你要努力學(xué)習(xí),你要自己努力,你要給他做選擇的機(jī)會(huì),也許他選擇游戲,也許他選擇打游戲。其實(shí)孩子在和我們溝通的時(shí)候,他本身就是想和我們溝通的,只是我們家長(zhǎng)太忙,沒有時(shí)間。所以希望孩子多和我們說溝通,接納我們的不完美,讓我們把所有的指責(zé)都轉(zhuǎn)化為力量,可以帶著孩子做一些改變,我們做不到,但是可以帶著孩子一起改變,用我們自己的力量去影響孩子。
第三個(gè)學(xué)習(xí)層面的事情就是孩子的性格塑造。這個(gè)我們其實(shí)很難理解,因?yàn)檫@個(gè)跟性格沒有關(guān)系,我們能夠了解的到他是什么樣的性格,他的行為有什么樣的影響。性格里面有很多東西,我們也不一定要跟性格里面描述的東西,所以你想了解的這個(gè)性格,首先要跟孩子有一個(gè)鏈接,就是說在孩子的心目當(dāng)中,這個(gè)性格是什么樣的,有哪些方面的影響,但是這個(gè)這個(gè)跟性格沒有關(guān)系。所以在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們就想辦法形成一個(gè)跟孩子對(duì)應(yīng)的一個(gè)叫做情商的習(xí)慣,讓孩子在小的時(shí)候就開始有一些情商的習(xí)慣。然后孩子在跟自己有情感連接的時(shí)候,他就會(huì)更有能力去處理自己的情緒。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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那么他跟別人的情感連接的時(shí)候,也會(huì)更多的處理自己的情緒,這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)覺得他的情商,跟情商息息相關(guān)。所以說他跟別人產(chǎn)生情感連接的時(shí)候,也會(huì)比別人做的更好一些。
這個(gè)詞最早其實(shí)是來自于我們的祖先,也就是我們的祖先。但是這個(gè)基因在他的一生中,跟父母的連接是最主要的,所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子到了青春期以后,跟父母的溝通會(huì)變得非常的困難,因?yàn)樵谒男哪恐懈改妇褪撬奶鞌场?/p>
所以這時(shí)候孩子跟父母之間的關(guān)系就會(huì)變得非常緊張,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)父母總是高高在上的, 但是自己又特別想要跟父母分享自己在學(xué)校發(fā)生的事情。于是這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情形,特別容易在跟父母的關(guān)系當(dāng)中,學(xué)會(huì)了頂撞,學(xué)會(huì)了撒謊,學(xué)會(huì)了對(duì)抗,但是這樣的行為又是錯(cuò)誤的,所以孩子本身就會(huì)非常的不開心。
2. 對(duì)孩子不信任
這種情況會(huì)導(dǎo)致父母對(duì)于孩子不信任,覺得自己已經(jīng)夠了,自己的一言一行都是為了孩子好,孩子在小的時(shí)候會(huì)聽從父母的想法,他們會(huì)跟著父母對(duì)著干,所以父母就會(huì)很強(qiáng)勢(shì)的去糾正孩子的這種行為。
但是其實(shí)這種方式長(zhǎng)期以來都是會(huì)對(duì)孩子的心靈造成很大的傷害的,如果我們的孩子在生活當(dāng)中還有這種現(xiàn)象,那么我們就要反思一下我們自己對(duì)待孩子的方式是否有不妥的地方,如果我們自己都不能以身作則,我們又怎么能夠要求孩子做到讓孩子遵守呢?
3. 給孩子立下了規(guī)矩
很多父母會(huì)覺得給孩子立下的規(guī)矩太過于隨意,或者說說孩子說一不二,這個(gè)時(shí)候其實(shí)也就是給孩子立下了規(guī)矩,但是卻沒有告訴孩子具體的時(shí)間要去做什么,那么父母的行為其實(shí)就已經(jīng)影響到了孩子的行為,因?yàn)楹⒆右矔?huì)因此而漸漸的不愿意去遵守這個(gè)規(guī)則。
其實(shí)孩子小的時(shí)候在很多時(shí)候是沒有形成習(xí)慣的,在孩子長(zhǎng)大以后呢就會(huì)更加的沉迷于手機(jī),孩子現(xiàn)在在很小的時(shí)候,如果經(jīng)常玩手機(jī),他的腦海里會(huì)充斥著各種各樣的畫面,他的世界觀里面沒有過多的條條框框框框框框框框框,所以孩子會(huì)變得更加的叛逆。
