九歲孩子干脆不聽話,喜歡玩手機(jī),你說怎么辦?
前段時(shí)間我在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻,視頻的主角是一個(gè)叫丁雨辰的男孩。
據(jù)丁雨辰媽媽介紹,在生兒子時(shí),丁雨辰媽媽就辭職在家?guī)?做著全職媽媽,白天把他交給爺爺奶奶帶,晚上也是把他接回來,她工作也比較忙。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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丈夫平時(shí)上班很忙,幾乎沒有時(shí)間來管孩子,所以時(shí)間安排的非常的有限。
在網(wǎng)上看到過很多讓人很難理解的事情,教育孩子的事情,他們都已經(jīng)沒有多少時(shí)間來管了。
這樣的孩子,日后不管怎么說,想要讓他將來有出息,最起碼也要能養(yǎng)活自己,所以才會(huì)盡可能的滿足他。
但是丁雨辰爸爸卻做的并不是那么明智,他只是把他當(dāng)成了一個(gè)學(xué)生,自己做父親,每天跟在孩子的后面,但是都覺得孩子很叛逆,不跟他交流。
有時(shí)候,丁雨辰爸也會(huì)忍不住反駁,說這樣的家長就是太過分了,把孩子當(dāng)做自己的附屬品。
這種過于分的做法,讓人很難受,但是最后卻還是得不到解決。
丁雨辰的父母總是想要讓他能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,但是這樣的目標(biāo)除了給孩子增加壓力,還能夠讓孩子產(chǎn)生進(jìn)取心嗎?我們又該如何讓孩子體會(huì)到成就感,繼續(xù)保持積極向上的動(dòng)力呢?
孩子為什么要“贏”,
父母若是看不見,走不進(jìn)孩子的內(nèi)心,無法對(duì)孩子產(chǎn)生影響。
任何一個(gè)學(xué)霸孩子的背后都有著一位“雞蛋理論”,但現(xiàn)實(shí)生活中,很多家長卻恰恰就是這樣子,只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的“過程”,而忽略了孩子內(nèi)心的“感受”,把孩子的學(xué)習(xí)看做是父母意志的“附屬品”。
孩子需要自我意識(shí)的覺醒,才能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立思考,這樣他們才會(huì)變得越來越優(yōu)秀。
而我們總是以自己的視角去看待孩子的問題,孩子為什么越來越差?根源就在這里。
家長要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì),從行為看本質(zhì),只有了解孩子在想什么,才可以深入思考問題,在解決問題的過程中,減少糾錯(cuò),從而有效促進(jìn)孩子的成長。
要想孩子變得越來越好,就要在平時(shí)不斷修正孩子的行為,多用啟發(fā)式提問、引導(dǎo)啟發(fā)式提問、給出建議、分析和解決方案,引導(dǎo)孩子尋找答案,培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力。
下面,預(yù)告 :
1、家長與孩子共同探討下一次該如何解決問題。
2、把這件事情分解為一個(gè)個(gè)小的步驟,讓孩子慢慢去完成。
3、當(dāng)孩子按照家長的要求去做的時(shí)候,家長要表示開心、自豪、自豪的表情包括那一刻的表情包括驚喜、自豪的笑容、驕傲的神情,而不是一味的責(zé)罵。
6、將孩子的每個(gè)細(xì)小的進(jìn)步,每一個(gè)小小的進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,是在給家長的教育智慧。
在第一時(shí)間點(diǎn)亮亮點(diǎn)的留言,能看出家長對(duì)孩子成長的重視,會(huì)幫助家長快速地走出誤區(qū),看到孩子在經(jīng)過一個(gè)個(gè)的成長歷程中,越來越優(yōu)秀。
在信件的最后,家長還可以向孩子提出一些問題,讓孩子有機(jī)會(huì)來給家長提一些建議。
孩子有時(shí)候犯錯(cuò)誤也是一種成長的機(jī)會(huì),讓孩子在這個(gè)錯(cuò)誤中,得到成長,成為更好的自己,我相信很多家長也會(huì)和我一樣的心態(tài)。
所以,我們要做的,是給予孩子更多的包容和接納,這樣,孩子才會(huì)有更大的動(dòng)力,去努力的糾正自己的行為,做出更好的自己,同時(shí),我們也要做好孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾。
這種情況下,孩子也會(huì)和家長們敞開心扉,讓彼此之間的溝通更加順暢。
第二步,和孩子溝通的時(shí)候,要注意去理解孩子,適當(dāng)?shù)慕o他們一些空間。
當(dāng)孩子取得一定成績的時(shí)候,家長們不要一味的對(duì)他們下定論,而是要懂得適當(dāng)?shù)慕o他們一些空間,去調(diào)整他們的狀態(tài)。
